對日漢語量詞偏誤分析和教學建議——基于hsk動態(tài)語料庫ver1.1的研究

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號： 2 0 1 1 2 4 0 3 2逢掌師籠火學漢語國際教育碩士專業(yè)學位論文對日漢語量詞偏誤分析和教學建議——基于H S K 動態(tài)語料庫v e r l ．1 的研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：干芯 上●嬸心漢語國際教育曹儒副教授2 0 13 年o 6 月摘要摘要量詞是日語和漢語中的一大特點，而日語的量詞( 日語中稱為助數(shù)詞) 又是源于中國古代漢語，隨著語言的發(fā)展演變，兩種語言中量詞

2、的意義和用法都發(fā)生了一定的變化，所以，量詞成為對日漢語教學中的一個重點。因此，針對日本學生在學習漢語中使用量詞的偏誤分析就變得十分重要。本文以H S K 動態(tài)作文語料庫日本考生作文為語料，總結了新H S K 六級詞匯中的1 0 3 個常用量詞并對這些量詞的使用情況進行了統(tǒng)計分析。根據(jù)分析結果總結出日本考生在使用漢語量詞時出現(xiàn)的幾種偏誤類型，對存在的問題和產生原因進行了分析，并提出了對日漢語量詞的教學建議。關鍵詞： 量詞；對日漢語教學；偏