2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩66頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、山東師范大學碩士學位論文認知方式和注意條件對返回抑制的影響姓名:姚茹申請學位級別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學指導教師:李壽欣20070410山東師范大學碩士學位論文( 場獨立、場依存) ,靶子位置( 線索化位置、非線索化位置) 和干擾條件( 有干擾、無干擾) ,其中靶子位置和干擾條件為被試內(nèi)因素,認知方式為被試問因素。結(jié)果表明:( 1 ) 不同認知方式個體在返回抑制時程上存在顯著差異,場獨立個體的返回抑制出現(xiàn)時問比場依存?zhèn)€體要早?!拮⒁舛▌輰?/p>

2、返回抑制有影響,低有效性線索條件下的I O R 量大于非信息性條件,高有效性條件下則沒有出現(xiàn)返回抑制,反而出現(xiàn)顯著的易化效應(yīng)。非信息性條件下,場獨立被試出現(xiàn)了顯著的返回抑制效應(yīng),而場依存被試則未出現(xiàn)返回抑制;低有效性條件和高有效性條件下,場獨立和場依存被試的I O R 量/易化效應(yīng)量均沒有顯著差異。即,注意定勢使不同認知方式個體在I O R 量上原本存在的差異消失了。( 3 ) 與任務(wù)無關(guān)的干擾信息對不同認知方式個體I O R 量的影響

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論