蘇教版生物七年級下冊12.1《人體的激素調節(jié)》教案

1、12 12—1 激素調節(jié) 激素調節(jié)（第 1 課時，總第 課時）教學目標 教學目標（一）知識性目標 （一）知識性目標1．說出人體主要的內分泌腺。2．說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥。3．說胰島素的功能及其分泌不足時的病癥。（二）技能目標 （二）技能目標通過實驗和調查活動，培養(yǎng)學生的觀察、動手能力，調查、處理信息的能力。（三）情感目標 （三）情感目標通過“糖尿病的發(fā)病率”的調查，關注長輩的身體健康。教學重點 教學重

2、點1．說出人體主要的內分泌腺的名稱和位置。2．舉例說出激素的概念和作用。3．說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥。4．說胰島素的功能及其分泌不足時的病癥。教學難點 教學難點1．舉例說出激素的概念和作用。2．完成“糖尿病的發(fā)病率”調查教學準備 教學準備1．教師準備：侏儒癥、巨人癥、地方性甲狀腺腫的圖片；甲狀腺模型。2．FLASH：（1）人體的主要內分泌腺；（2）甲狀腺激素的功能及其作用。3．視頻：人體的主要內分泌腺及其功能教學過

3、程 教學過程教學內容 教學內容 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動導入新課 導入新課人體主要的內分 人體主要的內分泌腺 泌腺激素概念 激素概念[知識準備]：出示 2 個填空題。1．人體在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的調節(jié)下，成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體。2． 和 能促進男女性器官的發(fā)育維持男女的第二性征?？梢?， 參與人體生命活動的調節(jié)。[講述]：除性激素外，人體內還有許多激素，它們都具有重要的調節(jié)作用。[提問]：你

4、知道激素是回顧有關“人體概述”的知識，回答 2 個問題。甲狀腺激素 甲狀腺激素癥的圖片。[補充]：侏儒癥患者的癥狀是生長遲緩，身材矮小，病因是患者幼年時生長激素分泌不足。巨人癥患者的癥狀是過分生長，身材過高，病因是患者幼年時生長激素分泌過多。[出示]：甲狀腺的模型。指出甲狀腺是人體最大的內分泌腺，分泌甲狀腺激素。[播放 FLASH]：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響實驗。[討論]：為什么添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為青蛙？[出示]：甲狀腺腫大的

5、圖片。[提問]：你知道這種病的名稱嗎？病因是什么？[介紹]：在我國的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子病）的人?；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快、氣短等。原來，這些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少碘，而碘是甲狀腺激素的重要成分，以致患者體內甲狀腺激素不足。激素分泌過多、過少時人所患病癥。全班討論后認為甲狀腺激素的主要作用是促進動物的生長發(fā)育和新陳代謝。自學書本，發(fā)現(xiàn)碘是甲狀腺激素合成的原料，甲狀腺腫是缺碘引起