蘇教版生物七年級(jí)下冊(cè)12.2《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》（第2課時(shí)）教案

1、第二節(jié) 第二節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第二課時(shí) 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過膝跳反射實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)狗的條件反射建立過程，能夠概述反射和條件反射。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，進(jìn)行探究活動(dòng)和調(diào)查，能夠說出人類特有條件反射的特征，認(rèn)同保證充足的睡眠時(shí)間的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】概述反射的類型及其特征；舉例說出條件反射及其特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】概述反射的類型及其特征；舉例說出條件反射及其特征?！窘?/p>

2、學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：制作 PPT 課件、視頻、圖片2.學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課[引言]：手碰到很燙的杯子時(shí)，會(huì)很快地縮回；在學(xué)校里聽到上課鈴聲時(shí)會(huì)很快進(jìn)入教室；面對(duì)一道數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，我們會(huì)努力思考解題。實(shí)際上無論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜的活動(dòng)，都是主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射。了解人

3、體反射調(diào)節(jié)的普遍性，認(rèn)識(shí)反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的基本方式。反射和條件反射 反射和條件反射[思考]：根據(jù)剛才的例 概括：人和動(dòng)物通過神經(jīng)[講述]：條件反射是在生活的過程中逐漸形成的，是以非條件反射為基礎(chǔ)建立起來的比較復(fù)雜的反射活動(dòng)。條件反射是一種后天性的反射。[提問]：此條件反射建立的基本條件是什么？[講述]：很好，通過對(duì)條件反射建立過程的研究可知，食物是非條件刺激，鈴聲是條件刺激，只有當(dāng)兩者多次結(jié)合才能建立條件反射。[推測(cè)]：如對(duì)已建立起條

4、件反射的狗，或此后只響鈴不再給食物，一段時(shí)間后會(huì)怎樣？[小結(jié)]：非條件反射與條件反射的區(qū)別。[反饋練習(xí)]：請(qǐng)分析以下現(xiàn)象：1.一朝被蛇咬，十年怕井繩2.跌倒后迅速伸出雙手3.畫餅充饑4.談虎色變5.人在悲傷時(shí)會(huì)流淚6.人從亮處走到暗處，瞳孔 會(huì)擴(kuò)大7.幼兒見到穿白色衣服的護(hù)積極思考回答：食物和鈴聲。推測(cè)認(rèn)為一段時(shí)間后，鈴聲將不再引起狗分泌唾液。討論說出非條件反射是先天的，本能的；條件反射是后天的，建立起來的，可以消退。積極思考、回答，