蘇教版生物七年級(jí)下冊11.2《人體廢物的排出》（第2課時(shí)）教案

1、第二節(jié) 第二節(jié) 人體廢物的排出（第 人體廢物的排出（第 2 課時(shí)） 課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1.關(guān)注人體排出廢物的處理。2.通過資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)搜集、分析資料的能力，獲取新知識(shí)的能力。4.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立

2、可持續(xù)發(fā)展觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)： 重點(diǎn)：關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。難點(diǎn)： 難點(diǎn)：關(guān)注人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、修改調(diào)查報(bào)告，與學(xué)生共同收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料；視頻：尿液的形成?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問，引出新課題[播放 FLA

3、SH]：尿液的形成，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述尿的形成過程。[提出問題]：人體為什么必須將廢物排出體外？人體排出的廢物是否要經(jīng)過處理再排放到環(huán)境中去？ [講述]：人體為了保持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，必須通過各種途徑將廢物排出體外，而人體排出的糞便和尿液中含有一定量的致病微生物，如果不經(jīng)過處理，就會(huì)污染環(huán)境。[算一算]：一個(gè)成年人一年要排出約 800復(fù)習(xí)上節(jié)課有關(guān)尿液形成的內(nèi)容。激起學(xué)習(xí)興趣。帶著自學(xué)思考題閱讀課文，并將思考題中出現(xiàn)的問題答案在書上勾劃介紹沼氣

4、池、高溫堆肥、污水處理廠、生態(tài)公廁起著重要作用。同化學(xué)肥料相比，農(nóng)家肥具有來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)。[提問]：人的糞尿中雖然有農(nóng)作物需要的無機(jī)鹽，但畢竟是人體產(chǎn)生的廢物，你認(rèn)為人的糞尿中含有哪些有害物質(zhì)？[討論]：人糞尿處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)我們的健康帶來什么影響？[歸納]：人糞尿中的致病微生物如果未經(jīng)處理就排入水體，會(huì)污染水環(huán)境；排入土壤，就會(huì)污染土壤環(huán)境。人糞尿中帶有的致病微生物就會(huì)通過水或土壤感染人體，從而引發(fā)

5、疾病。因此，人的糞尿必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚?，才不至于污染環(huán)境。[播放 FLASH]：人體排出廢物的處理。[出示]：沼氣池的照片。[介紹]：在密閉的沼氣池里，那些能夠生活在缺乏氧氣條件下的細(xì)菌會(huì)大量繁殖。它們將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈中的有機(jī)物分解，并且產(chǎn)生沼氣。沼氣的成分主要是甲烷。甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔的燃料。沼氣池中的殘?jiān)蜌堃褐泻卸喾N無機(jī)鹽，可以作肥料。另外，細(xì)菌在分解有機(jī)物時(shí)，釋放出的能量形成高溫，高溫可以殺死各種不能正常