撒哈拉以南非洲（第1課時(shí)）

1、撒哈拉以南非洲（第 撒哈拉以南非洲（第 1 課時(shí)） 課時(shí)）● 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)在地圖上找到此地區(qū)的位置和范圍、主要國家。讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)；運(yùn)用圖表說出該地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)?dòng)植物和人民生活的影響。● 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1、 運(yùn)用地圖，找出本區(qū)的位置和范圍，并通過讀圖說出本區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2、 運(yùn)用圖表，說出本區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響?！?教學(xué)過程 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 一、創(chuàng)設(shè)情境

2、，導(dǎo)入新課【教師】在歐洲西部我們游覽了巴黎著名的艾菲爾鐵塔，在瑞士的阿爾卑斯山體驗(yàn)了高山滑雪的樂趣，在地中海慵懶的享受了陽光沙灘，結(jié)束了歐洲之行，經(jīng)過短暫的休息，我們的環(huán)球之旅繼續(xù)南下，到達(dá)下一站，一個(gè)與歐洲自然人文環(huán)境完全不同的地區(qū)，我們一起來感受一下吧！二、自主研讀，初步感知（黑種人的故鄉(xiāng)） 二、自主研讀，初步感知（黑種人的故鄉(xiāng)）【教師】從羅馬飛往肯尼亞的航班緩緩落在首都內(nèi)羅畢的機(jī)場(chǎng)，一下飛機(jī)，小伙伴們看著眼前的景象都驚呆了，放眼望

3、去，這都是什么人種呢？【學(xué)生】看世界人種分布圖，觀察黑種人主要分布在哪些大洲？三、小組合作，深化探究 三、小組合作，深化探究任務(wù)一：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境 任務(wù)一：撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境【教師】獨(dú)立完成任務(wù)一了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境，為此次旅行做好準(zhǔn)備，組內(nèi)進(jìn)行交流，并且每一組派一名同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游為我們介紹一下這里的自然環(huán)境?！緦W(xué)生】學(xué)生自主完成任務(wù)一，然后組內(nèi)交流解決未完成的內(nèi)容。【教師】課件展示撒哈拉以南非洲的地形、地勢(shì)、河流。