2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、過(guò)去二十年,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要是資源、資金及勞動(dòng)力等要素的高投入所推動(dòng)的外延式、粗放式的增長(zhǎng),要走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的可持續(xù)發(fā)展道路,我們不但需要科學(xué)和知識(shí),而且需要技術(shù)和技能。只有依靠技能員工的實(shí)際操作,先進(jìn)的科研成果才能轉(zhuǎn)化為有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,企業(yè)的每一項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)明,每一次產(chǎn)品升級(jí),都是以技能人才的智慧與勞動(dòng)為基礎(chǔ)的,他們的作用是其他類(lèi)型的高級(jí)人才所無(wú)法替代的。然而,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和頻繁的新聞報(bào)道都傳遞給我們

2、同樣一個(gè)信息:我國(guó)目前技能人才嚴(yán)重短缺,供求之間的缺口和技能員工整體素質(zhì)偏低已經(jīng)成為制約第二產(chǎn)業(yè),特別是制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此,探討技能型人力資本的形成與積累問(wèn)題是非常必要的。本文運(yùn)用規(guī)范分析法、實(shí)證分析法、比較研究法、定量分析法等對(duì)我國(guó)技能型人力資本的形成與積累進(jìn)行了系統(tǒng)研究。梳理了技能型人力資本的相關(guān)文獻(xiàn),為界定其內(nèi)涵奠定了理論基礎(chǔ);總結(jié)了我國(guó)技能型人力資本形成與積累的主要途徑;在分析了技能型人力資本積累的現(xiàn)實(shí)模式基礎(chǔ)上,構(gòu)建了技能

3、型人力資本積累的目標(biāo)模式,進(jìn)而探討我國(guó)技能型人力資本積累模式轉(zhuǎn)換的制度安排;最后,構(gòu)建了實(shí)現(xiàn)技能型人力資本積累的激勵(lì)模型,為指導(dǎo)實(shí)踐提供決策依據(jù)。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)如下: 1.從人力資本異質(zhì)性出發(fā),基于可觀察的能力,將人力資本劃分為五種不同的類(lèi)型,并在分析技能型人力資本特性的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了技能型人力資本價(jià)值的多層次網(wǎng)絡(luò)分析模型,進(jìn)而得到不同要素對(duì)技能型人力資本價(jià)值的貢獻(xiàn)程度。 2.根據(jù)技能型人力資本的形成機(jī)理和積累特性,結(jié)合技能

4、型人力資本積累的主要途徑和我國(guó)目前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,構(gòu)建我國(guó)技能型人力資本積累的目標(biāo)模式。即形成市場(chǎng)主導(dǎo)的,以校企合作為基礎(chǔ)的,多方聯(lián)動(dòng)的技能型人力資本積累模式。 3.從政府、市場(chǎng)和企業(yè)三個(gè)層面系統(tǒng)構(gòu)建了技能型人力資本激勵(lì)的模型。在企業(yè)層面上,可從薪酬激勵(lì)、工作激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)三個(gè)方面進(jìn)行技能型人力資本激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì);在市場(chǎng)層面上,激勵(lì)的實(shí)施有賴(lài)于技能型人力資本的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題、勞動(dòng)力的市場(chǎng)價(jià)格問(wèn)題、勞動(dòng)力的供求問(wèn)題的解決;在國(guó)家層面上,國(guó)家

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