心理學(xué)蔡笑岳期末復(fù)習(xí)資料整理

1、 第二章 第二章 心理過程 心理過程一、 一、感知和知覺 感知和知覺1.區(qū)別與聯(lián)系 區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：（1）感覺是對客觀事物個別屬性的反映，知覺是對客觀事物的整體反 映。（2）感覺的產(chǎn)生不依賴經(jīng)驗，而經(jīng)驗在知覺產(chǎn)生的過程中有重要作用。聯(lián)系：（1）感覺與知覺都屬于對事物的感性認識階段。（2）感覺產(chǎn)生后會迅速升華為知覺，知覺在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。2.感覺的種類（1）外部感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺（溫度覺、觸壓覺、痛覺）（2）內(nèi)部感覺：運

2、動覺、平衡覺、內(nèi)臟覺3.觀察：有目的、有計劃、有思維參加的比較持久的知覺。2.感知的規(guī)律（重點） 感知的規(guī)律（重點）名詞解釋：1.感受性：感覺器官對適宜刺激產(chǎn)生感覺的能力。2.感覺閾限：能引起感覺的持續(xù)了一段時間的刺激量。3.絕對感覺閾限：剛能引起感覺的最小刺激量4.絕對感受性：人的感官覺察這種微弱刺激的能力5.差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物的最小差異量6.差別感受性：對這一最小差異量的感覺能力7.感覺的適應(yīng)：由于刺激對感受器的持

3、續(xù)作用從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 （比如電影的開場和散場的光感不同的情況）8.感覺的對比：同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象分為同時對比和先后對比9.感覺的相互作用：對某種刺激物的感受性因其他的感覺器官受到刺激而發(fā)生變化的現(xiàn)象；10 聯(lián)覺：一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象3.知覺的特性（重點）： 知覺的特性（重點）：3.記憶表象 記憶表象：簡稱表象，是指過去感知過的事物不在面前時在頭腦中重現(xiàn)出的該事物的形象。特點： 特點：1

4、.直觀性 2.概括性作用： 作用：從感知向抽象思維過渡的中間環(huán)節(jié)。4.記憶包括的環(huán)節(jié)： 記憶包括的環(huán)節(jié)：（1）識記： ）識記：信息輸入和編碼的過程，是記憶活動的開端，是其他環(huán)節(jié)的前提和開端；分類：1.無意識記：沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的識記。2.有意識記：有預(yù)定目的，需要一定的意志努力的識記1 機械識記：根據(jù)事物的外部聯(lián)系，依靠簡單重復(fù)而進行的識記。2.意義識記：在對材料理解的基礎(chǔ)上進行的識記影響識記效果的因素 影響識記效果的因

5、素（1）識記的目的和任務(wù)（2）識記材料的性質(zhì)和數(shù)量（3）識記的方法（2）保持： ）保持：對識記的內(nèi)容進行積累、加工和鞏固的過程遺忘 遺忘：識記過的材料不能再現(xiàn)或錯誤的再現(xiàn)。記憶規(guī)律（重點） 記憶規(guī)律（重點）1．遺忘的進程遺忘的進程是不均衡的，有先快后慢 先快后慢的特點。這是由艾賓浩斯首先發(fā)現(xiàn)的，他用遺忘曲線來表示了這種遺忘的進程2．遺忘的機制 先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用稱為前攝抑制 前攝抑制，后學(xué)習(xí)的材料對保持或回

6、憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾，稱為倒攝抑制 倒攝抑制。3．影響遺忘的因素 ．影響遺忘的因素（1）遺忘的大小與記憶材料的性質(zhì)有關(guān)，抽象的材料比形象的材料更容易遺忘；無意義的材料比有意義的材料更容易遺忘。（2）遺忘的大小與記憶材料的長度有關(guān)，記憶材料長度越大，就越容易遺忘。（3）遺忘的大小與個體的心理狀態(tài)有關(guān)，能滿足個體需要或?qū)€體有重要意義的材料容易保持，不能滿足個體需要或?qū)€體沒有意義的材料容易遺忘；能引起個體愉快的情緒體驗的材料容易保持，能引