2020春部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-1古詩(shī)二首 教案

1、精品范文，下載后可編輯課題 課題 古詩(shī)二首 古詩(shī)二首 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.會(huì)讀“鶯、拂”等 11 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)本課“詩(shī)、童”等 8 個(gè)生字，積累“堤、柳”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3.想象畫(huà)面，能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句描述的春天美景。 4．在朗讀、想象中體驗(yàn)春天的美好，背誦古詩(shī)，積累優(yōu)美詩(shī)句。5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化、大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué) 教學(xué)重

2、點(diǎn) 重點(diǎn)1. 會(huì)讀“鶯、拂”等 11 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)本課“詩(shī)、童”等 8 個(gè)生字，積累“堤、柳”等生字拓展的詞語(yǔ)。2. 正確、流利地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)通過(guò)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通過(guò)想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。教學(xué)素 教學(xué)素材1.搜集詩(shī)歌、作者的有關(guān)資料以及與詩(shī)中描寫(xiě)的景物相關(guān)的文字和圖片等。2.課件。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)“鶯、拂、堤、柳、醉”5 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、村、

3、童”3 個(gè)生字，積累“堤、柳”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.能正確、流利朗讀課文，理解詩(shī)歌大意，背誦古詩(shī)。3.想象畫(huà)面，能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句描述的春天美景。教具 教具 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課件、學(xué)生課外積累的文字、圖片等。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入 （ ）分鐘 分鐘一、激趣導(dǎo)入,積累詞語(yǔ)在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開(kāi)的景象。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)2.教師針對(duì)會(huì)寫(xiě)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（課件出示 （課件出示 8）詩(shī)

4、：按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，“寺”不要丟掉最后一點(diǎn)。村：按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，木字旁最后一筆變捺為點(diǎn)。童：按照上小下大的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，“里”橫畫(huà)較多，注意在田字格里的布局分布。四、品悟古詩(shī)1.有同學(xué)說(shuō)在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上背詩(shī)，那么這首詩(shī)大意講的是什么呢？學(xué)生分組討論交流，組長(zhǎng)匯報(bào)。教師課件展示（課件出示 （課件出示9）2.教師引導(dǎo)學(xué)生逐句分析草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙（課件出示 （課件出示 10）（1）師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？

5、它有怎樣的美景？草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來(lái)快樂(lè)地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個(gè)充滿(mǎn)生命力的世界。①自由讀讀古詩(shī)，你會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)的。②學(xué)生自由讀詩(shī)。③你看到了什么？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。④你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來(lái)嗎？指名讀文。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“長(zhǎng)”“飛”“拂”“醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。（2）你覺(jué)得詩(shī)句中的哪些字詞用得好？說(shuō)說(shuō)你的理由。（課件 （課件占格位置講解