《家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的途徑和效果研究》課題結(jié)題報告

1、《家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的途徑和效果研究》課題結(jié)題報告 《家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的途徑和效果研究》課題結(jié)題報告周珂 周珂一、 一、課題提出的背景 課題提出的背景為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效結(jié)合，湖北省教育廳組織的“課外訪萬家”正在全省中小學(xué)中如火如荼的開展。結(jié)合華師一的學(xué)生成分構(gòu)成和地理位置決定了很多學(xué)生必須在學(xué)校獨立生活和學(xué)習(xí)，和家長的見面僅限于一周最多兩次，有的遠(yuǎn)道生甚至一學(xué)期只能回家一次。這樣的教育環(huán)境導(dǎo)致家庭教育的

2、功能減少，將更多的教育責(zé)任推到了學(xué)校。但是僅僅依靠學(xué)校和老師的教育和影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們無法忽視家庭教育的不可替代性。但是在華師一現(xiàn)有的條件下，如何讓家庭教育深入學(xué)生心中，如何讓家庭教育發(fā)揮最大的效率，如何讓家庭教育和學(xué)校教育高效結(jié)合是我們必須思考的問題?，F(xiàn)在的平行班由專縣生、武漢市考生、共建生、體育生、藝術(shù)生、委培生、外省學(xué)生多元構(gòu)成。按照學(xué)校多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何在同一個班級中能讓每一元都優(yōu)質(zhì)發(fā)展，必須要充分了解學(xué)生的個性，了解

3、學(xué)生的成長環(huán)境和生活背景。學(xué)校教育和家庭教育的有效結(jié)合就勢在必行。華師一的學(xué)生成分構(gòu)成和地理位置決定了很多學(xué)生必須在學(xué)校獨立生活和學(xué)習(xí)，和家長的見面僅限于一周最多兩次，有的遠(yuǎn)道生甚至一學(xué)期只能回家一次。這樣的教育環(huán)境導(dǎo)致家庭教育的功能減少，將更多的教育責(zé)任推到了學(xué)校。但是僅僅依靠學(xué)校和老師的教育和影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們無法忽視家庭教育的不可替代性。但是在華師一現(xiàn)有的條件下，如何讓家庭教育深入學(xué)生心中，如何讓家庭教育發(fā)揮最大的效率，如何讓

4、家庭教育和學(xué)校教育高效結(jié)合是我們必須思考的問題。如果能將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的效率達(dá)到最優(yōu)，就可以極大的減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，極大的提高學(xué)校教育的效率，優(yōu)化學(xué)校教育的效果，使學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、 二、課題的理論意義與實踐意義 課題的理論意義與實踐意義2013 年 4 月份接連發(fā)生的 3 起在校大學(xué)生非正常死亡事件再一次將學(xué)校教育推到了風(fēng)口浪尖。 很多人在聲討學(xué)校教育的缺失，在痛斥中國教育體制的弊1.終身教育的思想決定了家庭

5、教育的不可替代性終身教育是法國教育家保羅·郎格 1965 年首次提出的，其基本含義是指一個人從出生到死亡所接受的教育。1996 年國際 21 世紀(jì)教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》的報告中提出：終身教育應(yīng)處于“社會的中心位置” ，是不斷擴(kuò)展其知識和能力的過程。隨后各國紛紛將構(gòu)建終身教育體系作為教育發(fā)展的目標(biāo)之一。2.家庭教育和學(xué)校教育必須保持一致性前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒有

6、這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。 ”3.家庭教育是學(xué)校教育天然的伙伴和同盟者。2011 年 11 月 11 日，教育部推出《全國家長委員會指導(dǎo)工作意見》 ，這里面明確提出了家長的義務(wù)，家長的責(zé)任，同時提出家長也必須接受教育，家長是學(xué)校教育天然的伙伴和同盟者。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在論述學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系也說到：“學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育，但決不能少了家庭教育這一重要的環(huán)節(jié)，這是學(xué)校教育的最有益

7、的補充。 ”四、 四、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新點 課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新點1.研究目標(biāo)將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的效率達(dá)到最優(yōu)，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校教育的效率，優(yōu)化學(xué)校教育的效果，使學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2.研究內(nèi)容學(xué)校教育和家庭教育高效結(jié)合的途徑和效果3.創(chuàng)新點通過家訪了解學(xué)生的個性特點，通過各種活動優(yōu)化學(xué)校教育和家庭教育之間的關(guān)系，通過家庭教育與學(xué)校教育的無縫對接實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化。五、課題研究的步驟 五、課題