淺談家庭教育與學校教育的配合

1、淺談家庭教育與學校教育的配合淺談家庭教育與學校教育的配合——家長學校給我的啟示“取得家長的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明這是我們學校長期以來實踐獲得的成功經(jīng)驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學校教育的配合的重要性，這也是本期家長學校給我的啟示。作為班主任，普遍會遇到這樣一種現(xiàn)象，許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口，將教育責任完

2、全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現(xiàn)反社會化的行為。家庭與學校作為社會這個大系統(tǒng)中的組成要素，在教育個過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論。在學生時期，教育是應以學校教育為主導。因為學生的絕大部分科學知識與技能、社會規(guī)范與道德價值觀都

3、是在學校教育中得以完成的。但傳授知識、社會規(guī)范與道德價值觀也是家庭教育所具有的職能，所以二者的教育目的在根本上是一致的。正因為如此家庭教育在學生學校教育中應該發(fā)揮其自身的輔助作用。家庭教育應該如何發(fā)揮它的輔助作用呢？我認為最關鍵的后還經(jīng)常有人和我溝通教育方法。更讓我欣喜的是，他們開始理解我的工作，配合我的工作了。我們班有個叫王晨宇的小朋友，平時家長都不在身邊，家長都是地道的農民，因為認為自己文化水平不高，對讀書也持懷疑態(tài)度。在聽完家長學

4、校老師們講的課后，他們主動來學校找我。，我把孩子平時做功課的情況大概簡單地和他們交流了一下，并教會他們在平時督促孩子做功課的時候并不是教孩子怎樣做，而是認真耐心地花幾分鐘聆聽孩子讀書。家長對自己的孩子的流利、有感情背書感到驚喜，自從與孩子一起做功課后，孩子竟然當起了爸爸媽媽的小老師，家長每天的簽名方式也只是采取簡單的蓋章方法，但有了家長的重視，孩子開始一天天地進步了，家長也一天天進步了。其次，要讓家長了解孩子。家庭教育之所以能夠在整個教

5、育過程中發(fā)揮基礎性的作用，是因為家庭在學生成長和發(fā)展過程中對其有著深刻的影響。俗話說，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家庭對孩子的最初教育往往會給孩子留下抹不去的影響，而且家長對孩子的成長過程十分熟悉，在朝夕相處中十分了解孩子的個性，不是有這樣一種說法嗎？“知子莫若父，憐子莫若母”，可見，家長總是伴隨著孩子的成長成為一種不可忽視的教育力量。因此，與家庭配合，有助于加強教育的針對性，有一位著名教育學家說：“教師如將其教導活