七年級(jí)語文《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、- 1 -七年級(jí)語文《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)語文《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)林州市東姚鎮(zhèn)一中 秦拴林教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： ? 知識(shí)方面 ：1、 認(rèn)讀生字，熟練朗讀課文并能當(dāng)堂背誦課文。 2、 正確解釋關(guān)鍵詞語，句子。 3、 描述三峽壯美的景色。 ? 情感態(tài)度方面：1、在反復(fù)朗讀中使學(xué)生受到美的熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)； 2、讓學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。 ? 能力方面 ：1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復(fù)朗

2、讀中形成初步的語感； 2、 具有一定的文字組合能力，聯(lián)詞成句，創(chuàng)造新意。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 ：? 教學(xué)重點(diǎn) ：抓住特點(diǎn)描寫三峽自然景物的方法，體會(huì)文章整體布局的妙處。 ? 教學(xué)難點(diǎn) ：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復(fù)朗讀中形成初步的語感，使學(xué)生受到美的熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。 ? 教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)文章的朗讀、體味。 - 3 -討論：為什么“自非亭午夜分，不見曦月”?(說明江面狹窄，兩岸群峰相連，

3、峭壁對(duì)峙，山下只見一線天。) 第 2 自然段 至于／夏水礦襄陵 [襄陵：動(dòng)補(bǔ)短語，漫上丘陵] 沿／／溯／阻絕 [沿溯：并列短語，上行和下行] 或／王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖／乘奔御風(fēng)/不以疾也 討論：“沿溯阻絕”，朗讀的時(shí)候怎樣停頓，才能把意思傳達(dá)得更準(zhǔn)確? 第 3 自然段 則／素湍／／綠潭，回清／倒影 [素湍：偏正短語，雪白的浪花] [回清：動(dòng)賓短語，回旋著清波] 絕巘/多生怪柏 清／榮／峻／茂 [清，指水清；榮