新版如何對幼兒進行品德教育匯編

1、新版如何對幼兒進行品德教育匯編 新版如何對幼兒進行品德教育匯編《幼兒園工作規(guī)程》指出： 《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應從情感教育 幼兒園的品德教育應從情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主。注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生 和培養(yǎng)良好行為習慣為主。注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。 活以及各項活動之中。”根據這一要求，我在長期的教育實踐中， 根據這一要求，我在長期的教育實踐中，對如何開展幼兒的品德教育進行了一

2、些探討，總結出如下幾點體 對如何開展幼兒的品德教育進行了一些探討，總結出如下幾點體會。 會。 一、將品德教育滲透在各科教學中 一、將品德教育滲透在各科教學中 幼兒園開設有語言、數(shù)學、音樂、美術、健健和社會六大領域 幼兒園開設有語言、數(shù)學、音樂、美術、健健和社會六大領域的教學。我在組織各科教學時，認真鉆研教材，根據幼兒的特點， 的教學。我在組織各科教學時，認真鉆研教材，根據幼兒的特點，從實際出發(fā)，挖掘教材中的德育內涵，把品德教育滲透在各科

3、教學 從實際出發(fā)，挖掘教材中的德育內涵，把品德教育滲透在各科教學中，并注意在教學過程中對幼兒進行培養(yǎng)和訓練，使幼兒在道德認 中，并注意在教學過程中對幼兒進行培養(yǎng)和訓練，使幼兒在道德認識、情感以及形成良好行為習慣方面都得到了提高和加強。例如， 識、情感以及形成良好行為習慣方面都得到了提高和加強。例如，我在教中班語言《小氣球》一課時，在幼兒熟悉故事內容的基礎 我在教中班語言《小氣球》一課時，在幼兒熟悉故事內容的基礎上，我讓三分之一的幼兒拿著

4、小氣球扮演故事中的小氣球，三分之 上，我讓三分之一的幼兒拿著小氣球扮演故事中的小氣球，三分之一的幼兒戴上頭飾扮小鳥，三分之一的幼兒戴上頭飾扮小雞。然后 一的幼兒戴上頭飾扮小鳥，三分之一的幼兒戴上頭飾扮小雞。然后聽錄音，集體表演了這個故事。讓幼兒反復在角色練習中親身體驗 聽錄音，集體表演了這個故事。讓幼兒反復在角色練習中親身體驗要怎樣幫助有困難的朋友。例如利用講《小豬變干凈了》的故事， 要怎樣幫助有困難的朋友。例如利用講《小豬變干凈了》的

5、故事，并結合歌唱〈小朋友愛清潔〉的兒歌，來教育幼兒愛清潔、講衛(wèi) 并結合歌唱〈小朋友愛清潔〉的兒歌，來教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，知道為什么飯前便后要洗手；并運用了有關禮貌教育的詩歌 生，知道為什么飯前便后要洗手；并運用了有關禮貌教育的詩歌〈請、對不起、謝謝〉和故事〈講禮貌的小白兔〉來對幼兒進行教 〈請、對不起、謝謝〉和故事〈講禮貌的小白兔〉來對幼兒進行教育，使孩子們都能較好地使用 育，使孩子們都能較好地使用“再見 再見”“ ”“對不起 對不

6、起”“ ”“沒關系 沒關系”“ ”“謝謝”等用語，并把它們運用于家庭和幼兒園生活中。根據幼兒的年 等用語，并把它們運用于家庭和幼兒園生活中。根據幼兒的年成勤收拾玩具、愛護玩具等良好行為習慣。又如，讓幼兒扮演角色 成勤收拾玩具、愛護玩具等良好行為習慣。又如，讓幼兒扮演角色玩〈乘車〉游戲時，可事先讓幼兒討論：在車上見到年老的、有病 玩〈乘車〉游戲時，可事先讓幼兒討論：在車上見到年老的、有病的、或者抱著小孩的人，該怎么辦？假如車上較擁擠，不小

7、心踩了 的、或者抱著小孩的人，該怎么辦？假如車上較擁擠，不小心踩了別人一腳又該怎樣做？然后讓幼兒在游戲中表現(xiàn)出來。這樣既加強 別人一腳又該怎樣做？然后讓幼兒在游戲中表現(xiàn)出來。這樣既加強了文明禮貌的培養(yǎng)，又會使幼兒逐漸形成互相謙讓等良好品德行為 了文明禮貌的培養(yǎng)，又會使幼兒逐漸形成互相謙讓等良好品德行為習慣。 習慣。 三、利用節(jié)日活動對幼兒進行情感教育 三、利用節(jié)日活動對幼兒進行情感教育 幼兒的情感教育應從身邊最熟悉的人和事開始，如 幼兒

8、的情感教育應從身邊最熟悉的人和事開始，如“三.八”婦女節(jié)，對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛阿姨的主題教育。節(jié)前，老 女節(jié)，對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛阿姨的主題教育。節(jié)前，老師向幼兒介紹節(jié)日的名稱、日期，同時讓幼兒回憶媽媽、奶奶、 師向幼兒介紹節(jié)日的名稱、日期，同時讓幼兒回憶媽媽、奶奶、 、阿 、阿姨平時要做什么工作，又是怎樣照顧自己的。從中使幼兒萌發(fā)尊敬 姨平時要做什么工作，又是怎樣照顧自己的。從中使幼兒萌發(fā)尊敬媽媽、尊敬奶奶和尊敬阿姨的

9、情感。節(jié)日當天，小朋友親手為媽媽 媽媽、尊敬奶奶和尊敬阿姨的情感。節(jié)日當天，小朋友親手為媽媽進行打扮，還用語言表達了對媽媽的祝福和熱愛之情。使幼兒懂得 進行打扮，還用語言表達了對媽媽的祝福和熱愛之情。使幼兒懂得了尊敬媽媽奶奶等長輩，并且明白了表達情感要付之行動的道理。 了尊敬媽媽奶奶等長輩，并且明白了表達情感要付之行動的道理。 從實施幼兒 從實施幼兒“愛媽媽 愛媽媽”情感著手，可逐漸進入到愛身邊的同伴 情感著手，可逐漸進入到愛身邊的同伴

10、及愛周圍的環(huán)境，再到愛社會上值得尊敬的人，到愛自己的祖國， 及愛周圍的環(huán)境，再到愛社會上值得尊敬的人，到愛自己的祖國，這些都可以在重大節(jié)日活動加以教育。如 這些都可以在重大節(jié)日活動加以教育。如“六.一”兒童節(jié)是幼兒最 兒童節(jié)是幼兒最快樂的節(jié)日，可以在 快樂的節(jié)日，可以在“六.一”前后實施 前后實施“愛同伴 愛同伴”“ ”“愛幼兒園 愛幼兒園”的主題教育。 主題教育?！鞍?一”建軍節(jié)可以開展 建軍節(jié)可以開展“我愛解放軍 我愛解放軍”的主題