氯氣的生產(chǎn)原理說課稿

1、名師精編 精品說課氯氣的生產(chǎn)原理 氯氣的生產(chǎn)原理各位評委大家好：今天我說課的題目是蘇教版化學(xué) 1 專題二第一單元第一節(jié) 《氯氣的生產(chǎn)原理》 。一、教材分析本節(jié)課從海水中的氯化物為切入點，主要介紹了工業(yè)上制取氯氣的方法（即電解飽和食鹽水法） ，以及實驗室制取氯氣的方法。兩種制取方法都是通過實驗來完成，讓學(xué)生通過對實驗產(chǎn)物的驗證，認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。本課時的學(xué)習(xí)將是學(xué)生進(jìn)入高中階段第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)元素化合物知識，既是對前一專題學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容的鞏固又將為后續(xù)溴，碘及其化合物等元素化合物知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，還將對日后相關(guān)電解原理和電極反應(yīng)式的學(xué)習(xí)有極大的幫 助。由此可見，它在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 基于以上分析，我將本節(jié)課的教學(xué)重點定為，掌握氯氣的工業(yè)生產(chǎn)原理及方法，將本節(jié)課的教學(xué)難點定為工業(yè)生產(chǎn)原理及反應(yīng)方程式的書寫。三、學(xué)習(xí)者分析本課時的教學(xué)對象為高一年級的學(xué)生，他們思維活躍，敏捷，比較喜歡動手做實驗并且已經(jīng)具備了一定的操作能力，但是對于

3、電解飽和食鹽水的實驗可能還停留在觀察階段，缺乏深層次的分析。此外，在初中科學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了一些常見氣體的制備裝置，為氯氣制備裝置的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》 ，結(jié)合教學(xué)過程中教學(xué)條件和學(xué)生認(rèn)知能力等實際情況，本人確定了以下的三維教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】 【知識與技能】掌握氯氣的工業(yè)生產(chǎn)和實驗室制備的原理。掌握電解飽和食鹽水的實驗的操作 ，掌握實驗室制備氯氣的發(fā)生裝置、凈化裝置等。【過程與方

4、法】 【過程與方法】初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察與記錄，增強發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 通過小組討論，表達(dá)自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】 【情感態(tài)度與價值觀】1．認(rèn)識到海水是人類寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源的意識2．通過氯元素發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，感受探索的艱辛，體會敢于挑戰(zhàn)定論的重要性 3．通過對尾氣進(jìn)行處理，樹立安全意識與環(huán)境保護(hù)意識 依據(jù)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對探究和合作學(xué)習(xí)的要求，本節(jié)課我主要采用觀察實驗，

5、交流討論，歸納分析等方法，并結(jié)合講授法，自主學(xué)習(xí)法，多媒體輔助 教學(xué)法，以此來實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計如下1. 1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課首先，通過 PPT 向?qū)W生展示浩瀚的大海，并伴隨著海浪的聲音使學(xué)生入境。在輕松愉悅的氛圍中，向?qū)W生提出疑問：“大海中究竟蘊藏著哪些元 素？”學(xué)生結(jié)合已有知識通過交流討論，能夠說出海水的部分成分，如氯化鈉。名師精編 精品說課并告訴大家海水中蘊藏了無窮無盡的寶

6、貴資源，引起學(xué)生們的積極性，從而導(dǎo) 入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。其次通過提出疑問：“如何從海水中獲得食鹽呢？”引起學(xué)生的興趣，并展示古代“海水曬鹽”的圖片，讓學(xué)生感受化學(xué)之于生活的密 切聯(lián)系，充分體現(xiàn)了 STS 理念。 2．實驗探究，掌握原理 ．實驗探究，掌握原理基于布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，我將引導(dǎo)學(xué)生從觀察到的現(xiàn)象出發(fā)，通過觀察分析—提出假設(shè)—實驗驗證—得出結(jié)論這種探究式教學(xué)模式，達(dá)到課時難點的突破。我會先演示“電解飽和食鹽水”的實驗，學(xué)生依據(jù)陰

7、極，陽極附近均 產(chǎn)生氣泡，可得出通電后有新的氣體產(chǎn)生。我將引導(dǎo)學(xué)生對新生成的氣體進(jìn)行大膽假設(shè)，并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。通過陽極有黃綠色，刺激性氣味的氣體生 成，使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)，證明產(chǎn)生氯氣。陰極收集的氣體靠近酒精燈，有輕微的爆鳴聲，證明產(chǎn)生可燃性氣體—氫氣。我還將引導(dǎo)學(xué)生對電解液進(jìn)行探究，通過打開 U 形管兩端的橡皮塞，分別向溶液中滴加 1—2 滴酚酞溶 液，溶液變紅，證明有堿性物質(zhì)生成。至此，組織學(xué)生交流討論，對實驗現(xiàn)象進(jìn)行歸

8、納總結(jié)，得出反應(yīng)方程式。以此聯(lián)系工業(yè)制備法，簡要介紹工業(yè)制備氯氣的裝置。3． 視頻播放，了解原理 視頻播放，了解原理由工業(yè)制取引入到實驗室制法，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)史話中尋找答案。根據(jù)這一原理，人們設(shè)計了實驗室制備少量氯氣的方法。我將通過課堂實驗向?qū)W生展示氯氣的實驗室制法，讓學(xué)生們觀察實驗現(xiàn)象并討論實驗裝置的各部分裝置的用途。我將通過實驗原理、發(fā)生裝置、收集裝置、尾氣處理進(jìn)行講解分析。并通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)改進(jìn)實驗室制備的裝置。五、形成性練習(xí)：最