班級分層次管理

1、實施分層教育 實施分層教育 提高班級整體水平 提高班級整體水平薛 棟由于班上學生參差不齊，要想提高班級整體水平，分層教育至關(guān)重要。每接手一個班，我都會深入了解班上的每一個學生，然后根據(jù)他們各方面的表現(xiàn)特別是學習和思想現(xiàn)狀，把學生進行科學大膽地分層，主要分為三個層次：優(yōu)等生、中等生和后進生。那么如何針對不同層次的學生進行有的放矢的教育呢？一、嚴愛優(yōu)等生，強化優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡，正因如此，他們的缺點往往容易被忽視。要知道，小的缺點也會

2、造成大的隱患。因此對優(yōu)等生，我們不應心太軟，更不該遷就他們。在教育過程中，我會時時提醒他們做學問前先學做人，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。明確地告訴他們：優(yōu)生不僅學習要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。向來養(yǎng)尊處優(yōu)的他們，在這種嚴格要求之下，會不斷克服自身的弱點，不斷揚起前進的風帆。但是優(yōu)等生往往感情比較細膩，自尊心也比較強。我對他們既會嚴格要求，又十分注意方式方法：1、對鎖定目標的同學

3、緊盯不放。2、對他們的缺點、錯誤，少做公開批評。即使要公開批評，也要事先對當事人做好說服教育工作，最好讓他們先做自我批評，這更能讓他們認識到自己的錯誤，并得到同學的諒解。3、對優(yōu)生的優(yōu)點或成績不要過多表揚。過多的表揚會使優(yōu)生產(chǎn)生驕傲感，使其他學生產(chǎn)生忌妒或自卑的心理。4、在優(yōu)等生每達到一個目標之后，要不斷提出新的、更高的目標，以激勵他們永往直前，不斷沖刺，以挖掘出他們最大的潛力！5、重視培養(yǎng)他們抗挫折、抗失敗的能力。6、及時化解他們的壓

4、力。7、注意男生女生平衡發(fā)展。8、召開各種會議。我會利用課間的時間，經(jīng)常性找學生開會：班干部會、男生會、女生會、前 10 名會、前 20 名、前 30 名會，會議的時間不一定長，或三言兩語，或?qū)ΠY下藥，鞭策進步的學生繼續(xù)向前，鼓勵退步的同學不要泄氣，營造你追我趕，后進趕先進、先進更先進的氛圍。9、個別談話。告訴他們每次考試的名次都在變，最后到底誰榜上有名，誰最厲害，誰也不知道，所以每個人每時每刻都要調(diào)整心態(tài)、調(diào)整方法，打起 12 分精神