六年級下冊信息技術(shù)教案－3.正多邊形輕松畫｜人教版

1、案例名稱 案例名稱 第 3 課 正多邊形輕松畫教學對象 教學對象 六年級 教 授 者課 時 1 課時教學目標 教學目標知識目標：學會指揮小海龜準確地畫出正多邊形，學會使用 repeat 命令。能力目標：通過編程練習，培養(yǎng)嚴謹、認真、科學的編程習慣，提高計算能力、思維能力和推理能力。 情感目標：在獨立思考的基礎(chǔ)上，同學之間相互協(xié)作，以組為單位相互競賽，養(yǎng)成積極進取的學習習慣。教學重難點 教學重難點教學重點：了解正多邊形的特點是指各

2、邊長度相同的多邊形，知道如何畫正多邊形。 教學難點：了解正多邊形的特點是指各邊長度相同的多邊形，知道如何畫正多邊形。教學方法、學習方法 教學方法、學習方法教學方法：情境導(dǎo)入、示范—模仿法、成果展示法。學習方法：任務(wù)驅(qū)動法教學策略選擇與設(shè)計 教學策略選擇與設(shè)計 讓學生在明確的任務(wù)驅(qū)動下，經(jīng)過自身的探究學習，完成一個個任務(wù)，達到學習目標。八、板書設(shè)計： 八、板書設(shè)計： 第三課 第三課 正多邊形輕松畫 正多邊形輕松畫REPEAT RE

3、PEAT 重復(fù)次數(shù) 重復(fù)次數(shù)[FD [FD 步數(shù) 步數(shù) RT RT 角度 角度]九、 九、教學反思 教學反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是向?qū)W生講述信息技術(shù) logo 語言的重復(fù)命令畫圖?以教師為主導(dǎo),學生為主體的教育方式,從教學開始的注游戲引入,既引起了學生的興趣又復(fù)習了舊的知識?教師在教學中積極倡導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)學習?探究學習,自主學習的能力,在課程的進行中,不斷引導(dǎo)學生在已有的知識和成果當中進行發(fā)散性思考,并從中尋找到規(guī)律,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題?思考問