三年級下冊英語教案－recycle 1 人教pep版

1、Recycle Recycle 1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握 1-3 單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型。2.學(xué)生能夠根據(jù)節(jié)奏說唱歌謠。3.學(xué)生會唱英語歌曲 The cat is from the UK。4.學(xué)生能順利完成相關(guān)練習(xí)。[來源:Z_xx_k.Com]教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1.能夠靈活運(yùn)用第 1-3 單元的三會單詞和句型。[來源:Zxxk.Com]2.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常的口語交際。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤，圖片，

2、卡片教學(xué)過程 教學(xué)過程Step Step 1：Warm-up Warm-up師生互動（復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型） 。如：T:Who’s that boy?[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]S:He’s ...T:Who’s that woman?S:She’s...T:Where are you from?S:I’m from...Step Step 2：Presentation Presentation1.完成“Read aloud”部分的任務(wù)。教師引導(dǎo)

3、學(xué)生展開對話，最后，教師板書并教讀句子“I like sports.Let’s play！” ，然后呈現(xiàn)做運(yùn)動的圖片配合動作幫助學(xué)生理解這兩個句子的意思。[來源:Zxxk.Com]教師播放第一遍“Read aloud”部分的錄音，學(xué)生靜聽，教師播放第二遍錄音，學(xué)生跟讀，待學(xué)生熟悉對話內(nèi)容后，教師將學(xué)生分為三人一組，分角色朗讀對話。最后，教師隨 機(jī)選擇幾組學(xué)生上臺表演對話，評選出表現(xiàn)最優(yōu)異的一組。2.完成“Listen and ch

4、ant.”部分的任務(wù)。教師播放第一遍“Listen and chant.”部分的錄音，學(xué)生靜聽。教師領(lǐng)讀句子，重點(diǎn)教讀新單詞，學(xué)生跟讀。教師播放第二遍錄音，學(xué)生跟唱。待學(xué)生熟悉了歌謠的內(nèi)容后，教師將全班分成幾組，進(jìn)行比賽。3.完成“Match and read aloud”部分的任務(wù)。學(xué)生獨(dú)立完成“Match and read aloud”部分的練習(xí)，師生共同核對答案。最后，利用連線的結(jié)果形近口語交際。如：T:It’s an eleph

5、ant.S:It has a long nose....4.完成“Look and tick（√）.”部分的任務(wù)。學(xué)生齊讀單詞，完成“Look and tick（√）.”部分的練習(xí)，師生共同核對答案。5.完成“Find and circle”部分的任務(wù)。學(xué)生先獨(dú)立完成此部分的練習(xí)，然后師生一起核對答案，最后學(xué)生一起拼讀單詞。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]6.完成“Sing a song”部分的任務(wù)。教師播放第一遍歌曲，學(xué)生靜聽，熟悉歌曲

6、旋律，教師播放第二遍歌曲，學(xué)生跟唱，待學(xué)生唱熟后，教師將學(xué)生分成幾大組，進(jìn)行歌唱比賽，評選出表現(xiàn)最優(yōu)異的一組。Step Step 3：Consolidation Consolidation and and extension extension教師幫助學(xué)生聽、說、認(rèn)讀第 1-3 單元的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型。Step Step 4：Summary Summary本課時回顧和復(fù)習(xí)了第一單元到第三單元的重難知識點(diǎn)。Step Step 5：Hom