大象的耳朵評(píng)課稿

1、《大象的耳朵》評(píng)課稿總的來說，課程進(jìn)行的流暢且緊湊，既不拖泥帶水，沒有過多的無用的、累贅的語言也沒有顧此失彼，而是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，課堂上亮點(diǎn)頻頻，精彩不斷。任老師對(duì)課堂掌控的很好，整堂課“熱”而不“鬧”，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，樂于參與思考、討論、回答問題。任老師在教學(xué)過程中提出的問題有針對(duì)性、有價(jià)值，而且是從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生一步一個(gè)腳印的走，同時(shí)也注意培養(yǎng)學(xué)生讀書、思考、書寫的良好的習(xí)慣

2、。整堂課下來，絕大多數(shù)的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從教學(xué)目標(biāo)的制定來看，這節(jié)課的目標(biāo)全面、具體并且十分的合適。從目標(biāo)達(dá)成來看，教學(xué)目標(biāo)明確的體現(xiàn)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段都緊密的圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，而孩子們也不負(fù)眾望較好的達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于教材，任老師把握的十分準(zhǔn)確，在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)方面投入了較多的精力和時(shí)間，而在教學(xué)方法的選擇上也下了功夫，不斷的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)