教師如何提高執(zhí)行力

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教師如何提高執(zhí)行力 教師如何提高執(zhí)行力教師怎么樣提高執(zhí)行力? 所謂執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的才能，完成任務(wù)的程度。就個人而言，執(zhí)行力就是把想做的事，要做的事做告成的才能。執(zhí)行力的強弱有兩個因素抉擇：一是才能，二是態(tài)度。其中才能是根基，態(tài)度是關(guān)鍵。 作為一名教師，首要任務(wù)就是要積極地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)的概括目標就是教學(xué)管理目標的落實，就

2、是讓學(xué)生在教師的實踐指導(dǎo)下，達成各項綜合素質(zhì)技能和才能的提高。教師的工作成就主要表達在學(xué)生收獲的多少上，學(xué)生收獲的多少很大程度上要看教師執(zhí)行力的上下。 那么該如何提高教師自身的執(zhí)行力呢? 首先，教師要具有極強的責任心： 責任心是衡量一名教師工作合格與否，稱職與否的首要標準，由于沒有不需要承受責任的工作。有了責任心，體驗就會集中，干工作就會精心、熱心、盡心，就會積極主動地想手段、出方法，執(zhí)行就會沒有任何借口。讓“一切服務(wù)于教學(xué)'這

3、一理念成為一種意識、習慣、責任，而不學(xué)識停留在外觀和口號上。 其次，轉(zhuǎn)變觀念，建立一個良好的、和諧的溝通環(huán)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —再接再厲。這是一個老生常談的問題，卻也是一件不輕易做到的事情。人人都有自滿自傲的一面，有時難免會因一時取得的一些勞績而沾沾自喜，以致于中斷不前。 其實，提高教師自身的執(zhí)行力，要做的可不僅僅是這些，要在實踐中不斷摸索，不斷積累，實時反思，不斷提高。還有與

4、其他的教師、同事甚至學(xué)生多交流，相互信任、相互扶助，共同進步，為學(xué)校的進展多做付出。 如何提升教師課堂教學(xué)執(zhí)行力 執(zhí)行力就是執(zhí)行已確定的進展策略的才能，即完成既定策略目標的辦事才能，它是全體行為的最高準那么和終極目標。教師課堂教學(xué)執(zhí)行力就是按質(zhì)、按量，按時完成教導(dǎo)教學(xué)工作的才能。 課堂教學(xué)執(zhí)行力有一套系統(tǒng)化的流程和完整的體系。其告成的條件首先要有一流的教學(xué)業(yè)務(wù)流程，即先進的教導(dǎo)理念、一流的教學(xué)設(shè)計、一流的教學(xué)策略、一流的教學(xué)過程。它包括