版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高中語文小班化教學(xué)實(shí)踐作者:李袁AU硒or:LiYuan指導(dǎo)教師:潘涌Supervisor:PanYong學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)Major:Teaching(Chinese)級(jí)別:2010級(jí)Grade:2010ez學(xué)位類別:教育碩士DegreeType:Educationmaster學(xué)位授予單位:浙江師范大學(xué)DegreeAwardInstitution:ZhejiangNormalUniversity高中語文小班化教學(xué)實(shí)踐摘要如今已
2、是一個(gè)專門研究領(lǐng)域的小班教育是“教學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命”,始終是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。在新的歷史時(shí)期,《新課標(biāo)》要求高中語文教學(xué)更加注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有創(chuàng)造性的語用能力的培養(yǎng)。高中語文小班化教學(xué)正是適應(yīng)新形勢(shì)而產(chǎn)生的新型教學(xué)組織形態(tài)。它以小型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位,以問題為載體,通過多情景、多途徑的創(chuàng)設(shè)來使學(xué)生獲得言語實(shí)踐,從而在引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)其語用興趣、喚醒其表達(dá)意識(shí)、養(yǎng)成其表達(dá)習(xí)慣,最終豐富其語用素養(yǎng)的
3、積累、提高其言語表現(xiàn)的能力。但是,目前國內(nèi)針對(duì)高中語文的小班化教學(xué)的研究相對(duì)較少。因此本文試圖通過實(shí)踐的形式,對(duì)高中語文小班化教學(xué)進(jìn)行研究和思考,以進(jìn)一步推進(jìn)“中國式”高中語文小班化教學(xué),為深化小班化教學(xué)的“本土化”進(jìn)程做出努力。本文首先綜述了國內(nèi)外相關(guān)研究的情況,在此基礎(chǔ)上闡述了高中語文實(shí)施小班化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性和必要性,解釋其實(shí)質(zhì)。其次通過對(duì)六高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,著重分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、語用實(shí)際等方面的問題及其成因,
4、深入把握高中語文對(duì)小班化教學(xué)的訴求。為了切實(shí)把握小班化教學(xué)在高中語文教學(xué)活動(dòng)中的推進(jìn)情況,筆者在實(shí)踐班和對(duì)照班進(jìn)行了為期一年的實(shí)證研究,反思性地探究小班化教學(xué)在具體教學(xué)情境中的有效策略。選擇了詩歌教學(xué)和文言教學(xué)兩大方面為突破口,著重闡述了一些可行性和可操作性較強(qiáng)的教學(xué)策略,力求為小班化教學(xué)中的語文教師“拋磚引玉”。在此基礎(chǔ)上靜態(tài)提煉了高中語文小班化教學(xué)四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)概括:基本要素、互動(dòng)方式、時(shí)空安排、各教學(xué)要素組合,以有益于教師對(duì)高中語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論