關(guān)于高中數(shù)學(xué)三角模塊的教學(xué)研究.pdf

1、分類號密級學(xué)號關(guān)于高中數(shù)學(xué)三角模塊的教學(xué)研究Aboutthehighschoolmathematicsteachingresearchoftriangularmodule指導(dǎo)教師姓名、職稱選塞墊整撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一一年十月摘要三角是隨著歷法、航海、地理、天文學(xué)的發(fā)展而發(fā)展起來的，它是解決實(shí)踐問題最有利的工具之一，在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有著極其重要的地位。然而，目前三角模塊的教學(xué)還存在著諸如：老師與學(xué)生對新課改理念的理解、老

2、師對三角模塊教學(xué)的認(rèn)識、學(xué)生學(xué)習(xí)三角模塊所用方法的種種誤區(qū)，這就導(dǎo)致了老師花了大量時(shí)間，學(xué)生花了大量的精力，但是教學(xué)效果不盡如人意。本文通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，對高中數(shù)學(xué)三角模塊教學(xué)做了初步研究，’具體分為如下四個(gè)部分：第一部分是導(dǎo)論。論述了三角知識在整個(gè)高中數(shù)學(xué)體系中的重要性，分析了這個(gè)高中數(shù)學(xué)三角模塊教學(xué)存在著那些誤區(qū)，闡述了筆者對《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三角模塊)的理解。，第二部分是研究綜述。論述了本文所采用的研究思路和研究方法