美國創(chuàng)業(yè)型大學科研組織的個案研究——從組織行為學的角度.pdf

1、19世紀末以來，美國的大學呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展模式，研究型大學開始紛紛向創(chuàng)業(yè)的方向邁進。麻省理工學院走在了創(chuàng)業(yè)型大學這一發(fā)展潮流的頂端，體現(xiàn)了多種形式的綜合發(fā)展模式，也揭示了大學與政府、企業(yè)之間新型發(fā)展關系的變化趨勢。而學院科研組織合理的組織結構與科學的運行機制在其創(chuàng)業(yè)型大學的道路上發(fā)揮了相當重要的作用。
　　論文首先對國外及國內(nèi)有關創(chuàng)業(yè)型大學的研究進行了梳理;然后再分別從19世紀末到20世紀30年代末、20世紀40年代初到20世紀

2、70年代末和20世紀80年代初至今的三個階段對麻省理工學院科研組織的組織變遷、職能演變及資金來源進行深入的研究與分析;由此我們總結出了創(chuàng)業(yè)型大學的科研組織具有有效的科研合同組織、發(fā)達的技術轉讓組織、多元化的經(jīng)費來源及強大的科研實力的四個顯著特征;最后，根據(jù)以上的分析及研究，在借鑒麻省理工學院的成功經(jīng)驗的基礎上提出了有助于推進我國創(chuàng)業(yè)型大學建設的對策及建議。
　　研究從四個方面對我國的創(chuàng)業(yè)型大學發(fā)展提供了一些建議與啟示。第一，我國政

3、府應提供相關的創(chuàng)業(yè)政策支持，研究與出臺鼓勵產(chǎn)學研三者相結合的相關政策，大力刺激大學與產(chǎn)業(yè)界之間的合作，努力開展創(chuàng)新科技的研發(fā)。第二，大學應拓展科研資金來源的渠道，通過多個渠道來服務社會，創(chuàng)造更多的社會價值。第三，大學內(nèi)部應建立專門的技術轉移組織，使知識能融入實際應用并發(fā)揮作用，促使知識轉化為生產(chǎn)力，進一步推動社會的進步。第四，我國應搭建科研的創(chuàng)新平臺，通過建立創(chuàng)新的運營模式，集中各方的力量，發(fā)揮先鋒作用，使我國的創(chuàng)業(yè)型大學得到長足的發(fā)展