中美學(xué)位授權(quán)制度比較研究.pdf

1、中美學(xué)位授權(quán)制度比較研究A S t u d y o n t h eC o m p a r i s o n o fD e g r e e - - g r a n t i n g A u t h o r i z a t i o nS y s t e mb e t w e e n C h i n a a n d A m e r i c a指導(dǎo)教師姓名、職稱 矍建國(guó)副斂援湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年十月摘要美國(guó)是世界上高等教育十分

2、發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。美國(guó)的學(xué)位制度和學(xué)位授權(quán)制度經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，逐步走向成熟與完善，并為美國(guó)在穩(wěn)居高等教育世界領(lǐng)先地位進(jìn)程中作出了巨大貢獻(xiàn)。隨著中國(guó)高等教育步入大眾化階段，我國(guó)學(xué)位授權(quán)制度的缺點(diǎn)漸漸顯現(xiàn)，主要表現(xiàn)在中央政府過(guò)度控制學(xué)位授權(quán)，地方管理機(jī)構(gòu)和學(xué)位授予單位自主權(quán)有限；審核機(jī)制缺乏活力，審核制度環(huán)境有待改善；評(píng)估工作行政化，沒有建立健全社會(huì)評(píng)估體系，窄化了評(píng)估應(yīng)有的功能等方面?！八街?，可以攻玉“ ，對(duì)美國(guó)學(xué)位授權(quán)制度進(jìn)行深入

3、分析和辯證評(píng)價(jià)，有利于取其精華指導(dǎo)中國(guó)學(xué)位授權(quán)制度的改革和完善，建立具有中國(guó)特色的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)位授權(quán)制度。本文在采用政策文本分析法和文獻(xiàn)研究法對(duì)關(guān)于兩國(guó)學(xué)位和學(xué)位授權(quán)的政策和資料進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用比較分析法對(duì)兩國(guó)學(xué)位授權(quán)制度進(jìn)行比較研究。本文由五個(gè)部分構(gòu)成，第一章主要對(duì)問(wèn)題的提出、選題意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究思路和方法進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述；第二章對(duì)中美學(xué)位及學(xué)位授權(quán)制度的歷史與現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行了考察研究；第三章從思想基礎(chǔ)、權(quán)力