自然游戲群體對(duì)小學(xué)生道德社會(huì)化的影響研究.pdf

1、道德社會(huì)化是社會(huì)成員通過社會(huì)互動(dòng)學(xué)習(xí)道德規(guī)范，內(nèi)化道德價(jià)值，外化道德行為的過程。道德社會(huì)化是個(gè)體社會(huì)化的主要內(nèi)容。小學(xué)階段是個(gè)體道德發(fā)展的關(guān)鍵期，小學(xué)生道德社會(huì)化的積極發(fā)展有利于兒童形成正確人生觀、價(jià)值觀，有利于兒童形成的完整的自我，有利于兒童更好地接近和融入社會(huì)群體。
　　 本研究在已有研究成果的基礎(chǔ)上，以大量的理論基礎(chǔ)作為支撐，對(duì)道德社會(huì)化的一些理論問題進(jìn)行了分析，結(jié)合問卷調(diào)查，對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的道德現(xiàn)狀以及游戲伙伴對(duì)小學(xué)生的道

2、德發(fā)展影響進(jìn)行了系統(tǒng)分析。通過分析了解到，游戲群體對(duì)小學(xué)生道德社會(huì)化發(fā)展既有積極影響，又有消極影響，因此，我們要為小學(xué)生道德社會(huì)化發(fā)展提供有利的環(huán)境和條件，以促進(jìn)小學(xué)生道德社會(huì)化的順利發(fā)展。
　　 本研究主要采用了問卷調(diào)查法對(duì)小學(xué)生的道德社會(huì)化現(xiàn)狀以及自然游戲群體對(duì)小學(xué)生道德社會(huì)化發(fā)展的影響。選取遼寧省某市四個(gè)區(qū)的四所小學(xué)四、五、六年級(jí)各一個(gè)班級(jí)，共計(jì)454名學(xué)生作為調(diào)查的對(duì)象。問卷以小學(xué)生的主要道德社會(huì)化內(nèi)容和個(gè)體需要發(fā)生關(guān)系

3、的對(duì)象為維度來(lái)設(shè)計(jì)問題，其中小學(xué)生的主要道德內(nèi)容包括誠(chéng)信、明禮、尊重、關(guān)心等四個(gè)方面，將個(gè)體所需要發(fā)生關(guān)系的對(duì)象劃分為同學(xué)朋友、家人、老師、陌生人四種。分別調(diào)查研究小學(xué)生對(duì)這四種在日常生活中經(jīng)常接觸的對(duì)象的誠(chéng)信程度、明禮程度、尊重程度和關(guān)心程度，以及自然游戲群體對(duì)小學(xué)生道德社會(huì)化的影響。
　　 通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生總體的道德狀況是良好的，他們對(duì)不同對(duì)象在特定情況下能表現(xiàn)出積極的道德情感的道德行為。此外自然游戲群體對(duì)小學(xué)生的道