初中數(shù)學教材中數(shù)學文化內(nèi)容編排比較研究.pdf

1、分類號學校代碼10542密級學號200910310143初中數(shù)學教材中數(shù)學文化內(nèi)容編排比較研究Thejuniormiddleschoolmathematicsteachinginthemathematicalculturalcontentarrangementcomparativestudy指導教師姓名、職稱：選塞選塾撞學科專業(yè)：堂型鏊鱟』墊堂2研湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一二年五月摘要數(shù)學文化是現(xiàn)代文明的重要組成部分。數(shù)學始

2、終作為一種重要力量，推動著人類物質(zhì)文明和精神文明的進步，在培養(yǎng)一個民族的理論修養(yǎng)、科學態(tài)度、理性思維和綜合素質(zhì)等方面起著獨特的作用。因此，全面認識數(shù)學文化是很必要的?；诖耍?001年開始的數(shù)學課程改革，已經(jīng)明確了數(shù)學文化在數(shù)學教育中的重要性。數(shù)學教師對教材中數(shù)學文化內(nèi)容不夠重視，原因之一就是教材關于數(shù)學文化內(nèi)容的選擇與編排有不完善之處?！白x一讀“材料知識性、學術性太強，趣味性、文化性不足，不足以引發(fā)學生特別是差生的興趣；部分內(nèi)容難度太