高校非正式群體的現(xiàn)狀研究及思想引導.pdf

1、1999年教育部出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出到2010年，高等教育毛入學率將達到適齡青年的15％。大學擴招使得“大眾化教育”取代了“精英教育”。但高校發(fā)展的同時也帶來學生工作的諸多問題，高校中非正式群體的產(chǎn)生正是基于此的重要表現(xiàn)。作為學生間自我保護和排斥不和對象的重要載體，群體的劃分依據(jù)又主要以地域性為標準。
　　 本文立足調(diào)查研究，分析非正式群體的特點和存在環(huán)境，并且選取以地域紐帶形成的該群體為例，利用已有的國

2、內(nèi)外研究成果，并且借鑒管理學范疇內(nèi)關于企業(yè)非正式組織的有關知識，對該群體當前的心理狀況、高校中的地位、作用，以及對群體產(chǎn)生原因、組織目的、特點等進行系統(tǒng)剖析，為高校思政工作提供更加完備的理論依據(jù)和指導，使高校思政工作的覆蓋面更加全。加強對此類群體的因人而異的思政引導，而非統(tǒng)一化的思政進程，提高思政工作的實效性。
　　 文章大致分為三個部分，首先是對非正式群體的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因進行剖析，該群體的產(chǎn)生除了高考擴招政策等宏觀原因外，個人

3、心理因素及中國特定的文化背景作為主觀因素也發(fā)揮了一定的外界推力。由于此類非正式群體自身帶有的特點和目的，以及他們在高校中的特殊地位，決定了我們對其進行思想政治教育的必要性和必然性。
　　 第二部分以現(xiàn)有對該群體的理論研究為基礎，開始探究非正式群體的獨特存在對高校大環(huán)境的積極和消極的影響，通過對該群體影響的辯證分析為需要進行的思想政治引導和教育奠定基礎和目標。
　　 最后，在對群體進行仔細研究和全面剖析的基礎上，結(jié)合當代思