新課程高中數(shù)學(xué)“算法初步”的有效教學(xué)策略研究.pdf

1、　　算法是現(xiàn)代計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)，并且在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，算法思想已經(jīng)成為現(xiàn)代人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所應(yīng)具備的一種數(shù)學(xué)素養(yǎng)，新課程高中數(shù)學(xué)中新增“算法初步”內(nèi)容正是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展。
　　隨著新課程的全面實(shí)施，算法教學(xué)也受到越來(lái)越多教師的重視。由于“算法初步”是新增內(nèi)容，對(duì)大部分的高中數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)都是陌生的，并且在實(shí)際教學(xué)中也沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此，對(duì)每一位高中數(shù)學(xué)教師都面臨著挑戰(zhàn)。如何在課堂教學(xué)中對(duì)“算法

2、初步”實(shí)施有效教學(xué)是所有高中數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問(wèn)題。本研究立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，從算法內(nèi)容學(xué)習(xí)的要求和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)有效教學(xué)理論對(duì)算法教學(xué)分析，在教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)和學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探索算法初步教學(xué)的有效教學(xué)策略。
　　本研究首先對(duì)國(guó)內(nèi)外算法教學(xué)進(jìn)行了研究，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展算法教學(xué)相當(dāng)較早，并且也非常重視，在算法教學(xué)過(guò)程中重視算法內(nèi)容的滲透性、選擇性、時(shí)代性以及循序漸進(jìn)；提倡算法多樣化；注重問(wèn)題解決中算法思想的培養(yǎng)。在國(guó)內(nèi)隨著課程

3、的不斷深入實(shí)施，開(kāi)展了算法的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，算法的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，算法的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，算法的高考命題研究。
　　在研究過(guò)程中，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)“算法初步”內(nèi)容解析和梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教師算法教學(xué)和學(xué)生算法學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行3次問(wèn)卷調(diào)查。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)算法教學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求安排課堂教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過(guò)算法教學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有：根據(jù)有效教學(xué)策略理論對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)，對(duì)算法初步的教與學(xué)有促進(jìn)作用；不要輕易用新例題