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1、 目 錄 獨創(chuàng)聲明 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .I 摘要 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2、 . . . . . . . . . . . . . . . . . .II Abstract . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .III 1 選題依據(jù) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 1.1 研究背景 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 研究現(xiàn)狀 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2.1 我國中學體育師資研究現(xiàn)狀 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2.2 我國中學體育教師教育研究現(xiàn)狀. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 1
5、.2.3 我國中學體育教師的田徑能力現(xiàn)狀 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 1.3 研究目的和研究意義 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 2 研究對象與研究方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.1 研究對象 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2 研究方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 2.2.1 文獻資料法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 2.2.2 問卷調(diào)查法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8、 . . . . . . .12 2.2.3 訪談法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 2.2.5
9、 邏輯分析法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 3 結(jié)果與分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 3.1 與本課題有關(guān)的概念
10、群. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 3.2 河南省南陽市省級示范性高中設置現(xiàn)狀. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 3.3 河南省南陽市省級示范性高中體育師資的現(xiàn)狀. . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 3.
11、3.1 河南省南陽市省級示范性高中體育教師與學生的師生比現(xiàn)狀.18 3.3.2 河南省南陽市省級示范性高中體育師資結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀. . . . . . . . . . .19 3.3.3 河南省南陽市省級示范性高中體育教師工作與生活狀況. . . . .24 3.3.4在新課程實施背景下河南省南陽市省級示范性高中體育教師的專業(yè)化程度 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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