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文檔簡介
1、在物理學(xué)發(fā)展史中，幾乎每一個新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造、新的思維、新的觀念、新的理論都閃耀著人文精神的光輝。在基礎(chǔ)教育課程改革浪潮滾滾而來的今天，面對“功利主義”教育的傳統(tǒng)與現(xiàn)實的雙重背景下，物理教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)更凸顯其意義和價值。本文利用運用文獻研究及案例分析的方法探討物理教學(xué)中實施人文教育的必要性、物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的內(nèi)容以及結(jié)合案例重點分析了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的途徑。
本研究所得的結(jié)論:1.物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生
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