高中新課程中數(shù)學概念教學的實踐研究.pdf

1、新一輪課程改革在天津市高中教育階段已經(jīng)實施三年了，根據(jù)課改的理念和課程標準的要求，教學內(nèi)容的各個方面都發(fā)生了很大的變化。如何將新課程理念這一靈魂轉(zhuǎn)化為具體的教育教學行為，是目前廣大教師所面臨的新課題。在新課程理念下，作者參加了新課改后的高中教學工作，深有體會。本文針對對構(gòu)建數(shù)學教學理論起到重要作用的數(shù)學概念的教學進行實踐研究，意圖在新課程理念的指引下探討提高數(shù)學概念教學的途徑與方法。
　　 論文首先提出數(shù)學概念學習的背景、研究意

2、義和方法等問題，針對此問題進行理論與實踐研究綜述，接下來進行概念界定與目前學校中概念教學現(xiàn)狀分析，第四章制定了教學策略與教學措施，根據(jù)制定的教學策略與措施進行實踐研究，最后得出結(jié)論和進一步需要思考的問題。
　　 通過研究，可以看出課改的理念是正確的，它所倡導的教學方式對學生學習數(shù)學概念有一定的促進作用，還可以看出數(shù)學概念在學生學習數(shù)學知識和培養(yǎng)數(shù)學能力的過程中是重要的，教師在教學過程中應該重視。
　　 本文主要結(jié)論是:在