春風(fēng)豆蔻說相思——中學(xué)語文愛情教育研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：—二每平}學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。

2、本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：——弭指導(dǎo)教師簽名：二弛簽名I ：t 期： 訓(xùn)7 f 年( f - 月房同l I I I I I I I 1 1 1f 1 1 1 1 1 1 1 I I I I l＼1 8 9 0 3 1 4．摘 要愛情是

3、文學(xué)作品中一個(gè)永恒的話題。隨著人文教育理念的展開，愛情作為正常人內(nèi)心一種圣潔的情感，是不能排除在“人的發(fā)展“ 這一教育論題之外的。為幫助中學(xué)生安全地渡過青春期，上海市率先在中學(xué)語文課本里增加了一個(gè)談?wù)搻矍榈膯卧皭矍槿绺琛?。這一主題過去在中國的教育系統(tǒng)罩一直是個(gè)禁忌，因此它的增加引發(fā)了一場中學(xué)教育該不該增加愛情教育的爭論。中學(xué)生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，容易接受新事物，渴望與異性朋友交往、交心，是極其正常的。我們的教育工作者有義務(wù)引

4、導(dǎo)學(xué)生如何正確地處理與異性的關(guān)系，幫助他們樹立正確的愛情觀、婚姻觀。本文針對中學(xué)生情感教育中所出現(xiàn)的問題和空白點(diǎn)進(jìn)行論述。通過對中學(xué)語文教材中出現(xiàn)的愛情文學(xué)作品的深入研究，闡述中學(xué)語文與愛情教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及對中學(xué)生進(jìn)行愛情教育的科學(xué)性、合理性和必要性。第一部分從分析愛情教育與中學(xué)語文教育之間的關(guān)系入手，首先詮釋了不同時(shí)期的愛情的內(nèi)涵和時(shí)代特征，以及在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中如何J 下處于青春期的中學(xué)生實(shí)施愛情觀教育。其次，從新課改、

5、新時(shí)代、青少年身心發(fā)展規(guī)律等五個(gè)方面論述了中學(xué)語文愛情教育的必要性及可實(shí)施性。第二部分分析了當(dāng)前青少年愛情觀教育的現(xiàn)狀。主要是針對中學(xué)語文學(xué)科以及家庭和社會(huì)這三方面。首先對中學(xué)生早戀現(xiàn)象進(jìn)行了的調(diào)查，再次強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生愛情觀教育的必要性；其次，對當(dāng)前中學(xué)語文愛情觀教育中所存在的問題進(jìn)行分析，說明改革中學(xué)語文愛情觀教育勢在必行；最后提出了家庭和社會(huì)都應(yīng)承擔(dān)起中學(xué)生愛情觀教育的責(zé)任。第三部分是全文的重點(diǎn)章節(jié)，論述了如何對中學(xué)課本中出現(xiàn)的愛情文