已閱讀1頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中學(xué)語文學(xué)科中的文學(xué)教育,近50年來,按照辯證法走了一條否定之否定的道路,經(jīng)過分分合合,起起落落,愈見其對中學(xué)語文不可或缺的重要地位.澄清認(rèn)識,才能更好地開展實(shí)踐,本文從四個(gè)方面對中學(xué)語文中的文學(xué)教育進(jìn)行了闡述:1.文學(xué)教育的地位.它是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的重要途徑,是中學(xué)語文學(xué)科的固有成份,但它不等于中學(xué)語文的全部;2,文學(xué)教育的內(nèi)容.包括文學(xué)常識教育、解讀方法教育、文學(xué)語言教育和理性思維的培養(yǎng):3.文學(xué)教育的基本點(diǎn).包括洞察作品的虛實(shí)之
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)語文創(chuàng)新論文中學(xué)語文創(chuàng)新教育探究
- 迷失與重構(gòu)——論中學(xué)語文教育中的文學(xué)教育.pdf
- 論中學(xué)語文教育中的文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf
- 中學(xué)語文論文中學(xué)語文作業(yè)初探
- 論中學(xué)語文審美教育.pdf
- 論中學(xué)語文創(chuàng)造教育.pdf
- 論中學(xué)語文教育評價(jià).pdf
- 古代旅游文學(xué)與中學(xué)語文教育.pdf
- 論散文與中學(xué)語文教育.pdf
- 論中學(xué)語文中的審美教學(xué)——以沈從文的《邊城》為例.pdf
- 中學(xué)語文中文學(xué)作品的“開放性”教學(xué)研究.pdf
- 心理教育對中學(xué)語文學(xué)科的滲透初探
- 20994.中學(xué)語文中的戲劇文學(xué)教學(xué)及其美育功能探究
- 接受美學(xué)對中學(xué)語文文學(xué)教育的啟示.pdf
- 中學(xué)語文中外國文學(xué)作品教學(xué)研究.pdf
- 論中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育.pdf
- 中學(xué)語文教師論文中學(xué)語文教師與文本解
- 中學(xué)語文中的地域文化教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)語文中的小說教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)語文中沈從文教學(xué)拓展研究.pdf
評論
0/150
提交評論