小學生數(shù)學估算能力的元認知干預研究.pdf_第1頁
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1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文小學生數(shù)學估算能力的元認知干預研究姓名：張敏申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：楊伊生20080615內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文3訓練有效提高了學生在現(xiàn)實情境中運用估算的能力。通過訓練，學生根據(jù)現(xiàn)實情境，能夠判斷出應該估大還是估小，并有一定的按照判斷調(diào)整結(jié)果的能力。4訓練有效提高了學生的元認知監(jiān)控技能。通過訓練，學生估算時能有意識地選擇最佳方法，評價解題過程的好壞，調(diào)節(jié)自己的行為，力求得到正確的答

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