

已閱讀1頁,還剩83頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力的元認(rèn)知干預(yù)研究姓名:張敏申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:楊伊生20080615內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文3訓(xùn)練有效提高了學(xué)生在現(xiàn)實情境中運(yùn)用估算的能力。通過訓(xùn)練,學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實情境,能夠判斷出應(yīng)該估大還是估小,并有一定的按照判斷調(diào)整結(jié)果的能力。4訓(xùn)練有效提高了學(xué)生的元認(rèn)知監(jiān)控技能。通過訓(xùn)練,學(xué)生估算時能有意識地選擇最佳方法,評價解題過程的好壞,調(diào)節(jié)自己的行為,力求得到正確的答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對小學(xué)生問題行為的干預(yù)研究.pdf
- 4-6年級小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的元認(rèn)知研究.pdf
- 數(shù)學(xué)課堂對小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的認(rèn)知與元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練研究.pdf
- 小學(xué)生寫作元認(rèn)知的測驗編制與特點.pdf
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生元認(rèn)知能力的研究.pdf
- 17088.對小學(xué)生數(shù)學(xué)估計能力的認(rèn)知診斷研究
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知與數(shù)學(xué)能力關(guān)系研究計劃
- 初中生元認(rèn)知能力的干預(yù)研究.pdf
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)障礙的認(rèn)知診斷研究.pdf
- 小學(xué)生認(rèn)知能力的動態(tài)測驗研究.pdf
- 概念思維圖在小學(xué)生元認(rèn)知中的應(yīng)用研究.pdf
- 策略訓(xùn)練對小學(xué)生估算能力的影響分析
- 小學(xué)生社會觀點采擇能力的干預(yù)研究.pdf
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知研究.pdf
- 中小學(xué)生的邏輯推理能力、元認(rèn)知與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究.pdf
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)論文:小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力初探.doc
- 11278.策略訓(xùn)練對小學(xué)生估算能力的影響研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力發(fā)展的研究.pdf
- 元認(rèn)知和學(xué)習(xí)動機(jī)對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的干預(yù)研究.pdf
評論
0/150
提交評論