高中語文“自主、合作、探究”課堂教學模式的理論與實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高中語文新課標明確指出,高中語文課程"應在繼續(xù)提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時,重點關(guān)注學生思考問題的深度和廣度,使學生增強探究意識和興趣,學習探究的方法,使語文學習的過程成為積極主動探索未知領(lǐng)域的過程."新一輪語文教改,更注重觀念的更新."自主、合作、探究"的教育理念,在當前課堂教學改革的背景下應運而生.本文從以下幾個方面研究高中語文"自主、合作、探究"課堂教學模式,即:問題的提出、高中語文"自主、合作、探究"課堂教學模式的理

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