智能教學(xué)系統(tǒng)中多種教學(xué)模式調(diào)度的研究與實(shí)現(xiàn).pdf_第1頁(yè)
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1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文智能教學(xué)系統(tǒng)中多種教學(xué)模式調(diào)度的研究與實(shí)現(xiàn)姓名：李益才申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)教師：張小真20040501智能教學(xué)系統(tǒng)中多種教學(xué)模式調(diào)度的研究與實(shí)現(xiàn)中文摘要變論文提出了在復(fù)雜、動(dòng)態(tài)和開(kāi)放環(huán)境下，包括使用Agent技術(shù)在內(nèi)的MIPITS系統(tǒng)層次體系結(jié)構(gòu)模型的解決方案：④研究并解決了包括Agent在內(nèi)的MIPITS系統(tǒng)各部分的協(xié)同問(wèn)題，特別是復(fù)雜系統(tǒng)中Agent與NonAgent部分的通信協(xié)同問(wèn)題。

2、最后，論文設(shè)計(jì)了一個(gè)MIPITS的系統(tǒng)原型并構(gòu)建其實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(MIPITSES)，用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)中多種教學(xué)模式調(diào)度的實(shí)現(xiàn)方法，包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)模式調(diào)度、MIPITS系統(tǒng)的構(gòu)建以及包含Agent在內(nèi)的系統(tǒng)各部分的協(xié)同、特別是Agent與NonAgent之間的通信協(xié)同等。實(shí)驗(yàn)表明，MIPITS系統(tǒng)協(xié)同問(wèn)題的解決方案及其教學(xué)模式調(diào)度的實(shí)現(xiàn)使得智能教學(xué)系統(tǒng)具有更高的適應(yīng)性，同時(shí)其靈活的體系結(jié)構(gòu)便于我們進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。關(guān)鍵字：智能教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)模式，

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