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1、學(xué)困生的心理問(wèn)題是近年來(lái)各方面都比較關(guān)注的問(wèn)題。中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生的心理健康水平不僅關(guān)系到個(gè)體自身的全面發(fā)展，而且影響著全民族的素質(zhì)水平與精神文明程度。在學(xué)校高度重視升學(xué)率和學(xué)生的自身學(xué)習(xí)成績(jī)較差的差距下，學(xué)困生出現(xiàn)了一系列的心理問(wèn)題。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)人訪談法等方法，結(jié)合圖像資料、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)學(xué)困生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行分析研究，從而了解到學(xué)困生的心理特點(diǎn)、心理活動(dòng)狀態(tài)、心理情緒傾向
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