

已閱讀1頁(yè),還剩55頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著素質(zhì)教育的不斷深入,特別是新課程改革的進(jìn)行,以前課本上“繁,難,偏,舊”的內(nèi)容已經(jīng)刪除,。但在課后的練習(xí)或者試題中還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與此相關(guān)的問題,因此老師為了使學(xué)生可以適應(yīng)目前的學(xué)生評(píng)價(jià)體系還不得不在課后花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)增補(bǔ)一些相關(guān)的內(nèi)容。這也就是導(dǎo)致學(xué)生“減負(fù)”不能真正落實(shí)的一個(gè)重要原因。同時(shí),這些舊的題型也不能全面,客觀,科學(xué)地反映出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。所以在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下來(lái)探討新的題型是非常必要的。 傳統(tǒng)的題型已經(jīng)與新課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 數(shù)學(xué)文化與新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)文化的滲透.pdf
- 新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 試論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)
- 實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教師角色定位研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下的數(shù)學(xué)建模研究.pdf
- 2017數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
- 2017數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的問題研究.pdf
- 新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究.pdf
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)之點(diǎn)滴反思
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)策略
- 淺論新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)物理作業(yè)設(shè)計(jì)的研究.pdf
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂管理.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 新課程下中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂有效提問的研究.pdf
- 新課程改革下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論