中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的題型探討.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，特別是新課程改革的進(jìn)行，以前課本上“繁，難，偏，舊”的內(nèi)容已經(jīng)刪除，。但在課后的練習(xí)或者試題中還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與此相關(guān)的問題，因此老師為了使學(xué)生可以適應(yīng)目前的學(xué)生評(píng)價(jià)體系還不得不在課后花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)增補(bǔ)一些相關(guān)的內(nèi)容。這也就是導(dǎo)致學(xué)生“減負(fù)”不能真正落實(shí)的一個(gè)重要原因。同時(shí)，這些舊的題型也不能全面，客觀，科學(xué)地反映出數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。所以在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下來(lái)探討新的題型是非常必要的。 傳統(tǒng)的題型已經(jīng)與新課

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