城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)高中個(gè)性化作文教學(xué)策略探究——以青島市城陽(yáng)一中為例.pdf

1、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中明確規(guī)定:“高中語(yǔ)文課程為(學(xué)生)終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！奔热桓咧姓Z(yǔ)文課程有如此使命,那么個(gè)性化作文教學(xué)是促使其完成使命的最重要的一環(huán)。本論文采用文獻(xiàn)研究和實(shí)踐的方法,在認(rèn)真分析大量有關(guān)個(gè)性化作文教學(xué)研究理論基礎(chǔ)上,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)特色,并結(jié)合當(dāng)下個(gè)性化作文的問(wèn)題分析,探討個(gè)性化作文教學(xué)的策略,作出反思。
　　論文第一章主要闡述選擇此課題的原因、意義以及對(duì)課題相關(guān)概念的界

2、定。
　　第二章,分析了城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)高中的個(gè)性化作文的問(wèn)題分析。作文缺少個(gè)性和創(chuàng)意,這是普遍存在的問(wèn)題,但是結(jié)合“城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)”地域特點(diǎn),主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面;然后深究其缺少個(gè)性化的原因。
　　第三章,是論文主體部分,闡釋了城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)的高中個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)施策略。學(xué)生的作文過(guò)程一般分為三步,即準(zhǔn)備階段,寫(xiě)作階段和評(píng)改階段。在每個(gè)階段,都要實(shí)施一些個(gè)性化作文教學(xué)策略,而且要突出其“城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)”特征。準(zhǔn)備階段,要在培養(yǎng)興趣,