我國(guó)高等工程人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、高等工程人才培養(yǎng)模式研究對(duì)于推動(dòng)我國(guó)工程教育改革步伐，培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的高級(jí)技術(shù)人才，以適應(yīng)我國(guó)構(gòu)建具有中國(guó)特色的創(chuàng)新型國(guó)家的歷史任務(wù)，具有戰(zhàn)略性的重要意義。 本文全面敘述了工程院校人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)。首先，界定了人才培養(yǎng)模式的基本概念；其次，剖析了人才培養(yǎng)的目標(biāo)，體制和過程模式的基本內(nèi)容；然后在分析國(guó)內(nèi)外工科院校人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，歸納其類型和特點(diǎn)，并進(jìn)行了分析。 在理論研究基礎(chǔ)上，本文對(duì)美國(guó)MIT、清華大學(xué)和

2、西安交通大學(xué)等高校人才培養(yǎng)模式的改革實(shí)踐進(jìn)行了較為詳盡的個(gè)案分析，探討了我國(guó)高等工程人才培養(yǎng)模式的改革趨勢(shì)，培養(yǎng)目標(biāo)多層次、多規(guī)格；注重人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)行學(xué)分制和多種學(xué)制；改革專業(yè)設(shè)置和課程體系；重視基礎(chǔ)實(shí)踐、人文和創(chuàng)新的加強(qiáng)，采用現(xiàn)代先進(jìn)教育手段，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。 本文按照知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、體現(xiàn)創(chuàng)新和全面發(fā)展的教育理念，構(gòu)建了工程院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。在本文中較詳盡地?cái)⑹隽藙?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的基本構(gòu)架，明確提出

3、了以創(chuàng)新能力、思想道德、文化、業(yè)務(wù)和身心素質(zhì)等基本規(guī)格為內(nèi)容的培養(yǎng)目標(biāo)；建立彈性學(xué)制和學(xué)分制，改革專業(yè)設(shè)置和課程體系的培養(yǎng)體制；采取現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，開展互動(dòng)式教學(xué)和加強(qiáng)教學(xué)與科研實(shí)踐結(jié)合的培養(yǎng)過程。同時(shí)提出了更新傳統(tǒng)教育觀念、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作和構(gòu)建創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)體系等措施，以便于這個(gè)模式能得到更好的實(shí)施。 筆者認(rèn)為，本文所構(gòu)建的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是符合我國(guó)國(guó)情的，具有較強(qiáng)的可操作性，可供我國(guó)高等教育主管部