我國本科教育多樣化研究.pdf

1、本科教育是高等基礎性教育,是現代高等教育體系的主體,是大學的立校之本。針對當前我國本科教育大多以“高、大、全”作為追求目標,盲目瞄準一流大學、研究型大學,忽視不同類型學校的辦學特色,本科教育“千校一面”過分趨同的現狀,本研究將探討以下內容:
　　首先,從高等教育大眾化需要本科教育多樣化,社會需求多元化需要本科教育多樣化兩大方面論述多樣化已經成為我國本科教育的一種現實選擇;
　　其次,論述本科教育多樣化的內容,主要按照本科教育

2、的三種類型:研究型大學的本科教育、教學科研型大學的本科教育、教學型高校的本科教育在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式及質量評價三個方面進行分析比較;
　　最后,嘗試性地提出我國本科教育多樣化的發(fā)展思路:樹立本科教育多樣化發(fā)展觀念;堅持精英型本科教育和大眾型本科教育共同發(fā)展;引入高等教育競爭機制。
　　本研究從理論上對我國本科教育多樣化問題進行較為系統(tǒng)的研究,豐富了該領域的理論研究;在實踐中,有助于改變我國本科教育“千校一面”嚴重趨同的局面,