初中生生活事件、社會支持與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、初中階段是個體從兒童期向成熟期過渡的一個必經(jīng)時期，是個體軀體、心理、社會適應(yīng)的重要發(fā)展時期。一方面初中生尚未成熟、可塑性較大；另一方面，他們開始走向社會，步入復(fù)雜的社會生活。這兩方面的契合，使得中學生在對很多事件的應(yīng)對上，容易反應(yīng)強烈，又不善處理，因而產(chǎn)生心理負擔，甚至出現(xiàn)心理、行為上的一系列問題。從有關(guān)初中生心理健康現(xiàn)狀的研究文獻中不難歸結(jié)，生活事件、社會支持是影響初中生心理健康的主要影響因素。本研究通過探討初中生生活事件、社會支持與

2、心理健康的關(guān)系，揭示初中生心理健康狀況，揭示生活事件、社會支持因素與心理健康的關(guān)系，為增強初中生心理健康提供科學的理論依據(jù)。 本研究采用問卷法考察生活事件、社會支持與初中生心理健康的關(guān)系。以青少年生活事件量表、社會支持評定量表和中學生心理健康量表為測量工具，通過分層整群取樣對石家莊市593名初中生進行了問卷調(diào)查，對所的數(shù)據(jù)進行了多元訪查分析，相關(guān)與回歸分析等統(tǒng)計分析。 本研究結(jié)果如下： 1.全體被試在中學生心理健

3、康量表上的平均得分為1.629±0.472。輕度心理問題的檢出率為18.9﹪，其中學習壓力，情緒不平衡，強迫癥狀等問題檢出率較高，分別為：26.8﹪、23.9﹪、22.8﹪。對性別和年級的多因素方差分析表明，心理問題的性別主效應(yīng)不顯著，兩者交互作用不顯著。年級的多重比較表明，三年級得分最高，一年級得分最低，且差異顯著。 2.全體被試在負性生活事件量表上的平均得分為1.043±0.549(輕度)，其中對初中生影響較大的生活事件依次

4、是：考試失敗或不理想、學習負擔重、被人誤會或錯怪，升學壓力等。學習壓力和人際關(guān)系兩維度的得分較高。多因素方差分析表明，生活事件量表的六個緯度在性別和年級間普遍存在顯著差異。 3.全體被試在社會支持系統(tǒng)量表上的平均得分為3.538±0.699。多因素方差分析表明，社會支持系統(tǒng)量表的五個緯度在性別和年級間普遍存在顯著差異。 4.相關(guān)分析顯示，生活事件、社會支持與心坎康之間的相關(guān)顯著，其中生活事件量表總分與心理健康量表總分顯著

5、正相關(guān)(r=0.612,p＜0.001)，社會支持量表總分與心理健康量表總分顯著負相關(guān)(r=-0.166,p＜0.01)?；貧w分析顯示，生活事件和社會支持對心理健康狀況有顯著的預(yù)測作用，共解釋心理健康總方差的36.7﹪。 5.交互作用分析顯示，生活事件與社會支持在心理健康變量上的交互作用，顯著(F=6.554，p＜.05)。 本研究得出以下結(jié)論： 1、初中生存在一定的心理問題，輕度心理問題的檢出率較高，應(yīng)予以關(guān)注