高校教師人力資源柔性化管理機(jī)制研究.pdf

1、高等教育發(fā)展的關(guān)鍵在于高校人力資源的開發(fā)與管理，而教師隊(duì)伍又是其中的核心資源。高校教師職業(yè)與教育經(jīng)歷的特殊性決定了他們的需要有著與一般人不同的特點(diǎn)，其中最主要的特點(diǎn)是重視人格獨(dú)立和自由。然而，我國高校所采用的傳統(tǒng)的教師人力資源剛性管理模式卻嚴(yán)重制約著教師的創(chuàng)新性和主動(dòng)性。而人力資源柔性管理這一以人為本、個(gè)性化的管理，則強(qiáng)調(diào)在尊重人、重視人、理解人的基礎(chǔ)上管好人、用好人，是一種適宜于對(duì)高素質(zhì)高智商知識(shí)員工進(jìn)行管理的模式。因此，系統(tǒng)地研究柔

2、性管理在高校教師人力資源管理中的運(yùn)用具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 本文在概要介紹人力資源柔性管理的基本理論的基礎(chǔ)上，分析了我國高校教師人力資源實(shí)施柔性管理的實(shí)踐要素，提出了構(gòu)建我國高校教師人力資源柔性化管理機(jī)制的構(gòu)想：創(chuàng)建柔性化的結(jié)構(gòu)模塊、行為模塊、文化模塊及技術(shù)模塊，并探討了不同模塊之間的相互關(guān)系。在本文的最后選取北京某高校來進(jìn)行高校教師人力資源柔性化管理的實(shí)證分析，運(yùn)用柔性化管理機(jī)制研究的結(jié)論提出該校實(shí)現(xiàn)人力資源柔性化管理