課程改革與教師能力的適應(yīng)性研究.pdf_第1頁
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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文課程改革與教師能力的適應(yīng)性研究姓名：成遇琨申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：王學(xué)蘭20040401ABSTRACTLookingintostatusofthetroopofhighschoolandgradeschoolteachersinChinawecanseetheirgeneraldiathesisisprovedbuttheirteachingcapacitycan’tadaptIothereq

2、uestofcurriculuminnovationForexample，shortofpracticalabilitylackofteachingabilityabsentofteachingandscientificresearchabilitylowofqfeationalabilityetcThearticleanalysesandresearchesalltheproblemsabove，thengivesthecounter

3、measurestosolvethemFirstweshouldsetupareasonableandconsummateknowledgestrueturebeforeaccessionThearticleadvisesteacherstofoundcurriculumviewpointsforimprovingteachers’professionalabilityinvocationaleducation，toimprovethe

4、curriculumsystembyintensilyingsynthesizationandeducationalspecificationinsteadofsubjectspecialityandtoincreasetheproportionofeducationalcurriculumspeciesandcontentEspeciallytheyshouldpayattentiontoaddtimetoeducationalcum

5、culumandimprovetheeffectofeducationalpracticeSecondWeshouldexploiteducationalchannelforonthejobteachersandextrudetimeeffectofeducationFirstofall，developeducationalspaceandexploiteducationalchanneltoincreasechoicesofteach

6、ers’cducation。Theeducationofhighschoolandgradeschoolteachersshouldnotbelimitedtoeducationalorganization’SclassroomItshouldopenupneweducationalspaces，changeitfromclosetoopening，fromsingletomultiple／tshouldUSea硅theeducatio

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