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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中政治課學(xué)生主體參與型教學(xué)模式的初步探討姓名:吳敏啟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育指導(dǎo)教師:崔萍20050501AbstractThereformineducationofpoliticallessonofhighschoolofourcountryismovingforwardsteadilyitsmiddleschoolstudentcausestheextensiveconcernasthequestion
2、ofparticipationofthesubject.Subjectparticipationisthattheteachersandstudentsbothsidesenterteachingactivity,independentground,akindoftendentiousnessbehaviorbehaviorofaccomplishingthetaskofteachingvoluntarily,creativlyitse
3、ssenceistoliberatestudentsinteaching.Thistextparticipatesinmakinganalysistomiddleschoolstudentssubjectofpoliticallessonteachingofhighschoolfromthetheoryandpracticeseparately.Putforwardthenecessityofparticipatinginstudyof
4、thesubjectandactualmeaningatfirst.Secondlyhasanalysedinmechanismtwofrominherentmechanismandoutsidethatparticipatesinthebasicmechanismthatisoperatedinsubject,accordwiththesubjectandparticipateinteachingandstudyingthetacti
5、csofthedemandinordertodesign.Finally,proposesevencharacteristicsofdiferentandotherteachingmodesonthebasisofthethingthattoimplementingthesubjectandisparticipatedincarryingonactionresearchinthepoliticallessonofhighschool.A
6、ndcarryonsortresearchtodiferentkindsoftextsinpractice,trytosetuponeandregardmoderneducationtheoryasguidelinesinordertotrainstudentssubjecttobeparticipatedin,promotethedevelopingintothemaingoalofstudentssuitableforhighsch
7、oolpoliticallessononemodeofteaching,exploreakindofinspirationlearnpower,developslatentenergy,promotesknowledgeandmoralstorebuildindependentlyinordertoinvesttheeducationalpatternofobtainingthebestdevelopmentimpactatleast.
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