培養(yǎng)現(xiàn)實活動的主體——活動教育論.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文從教育思想史的角度梳理了活動教育的觀點,全面地奠定了活動教育論的理論基礎,界定了活動教育的概念,論述了活動教育的特征,提出了培養(yǎng)現(xiàn)實活動主體和過程目標的觀點;分析了活動教育在教育目標上的價值追求,提出了適宜干活動的課程內容的新構想.在教學方法上,主要分析了科學教育和人文教育中存在的幾種典型活動方法,以便使活動教育理論具有更強的實用性,使活動教學法具有一定的理論性.該文研究的直接目標是使教育過程更順利地活動化,宗旨是通過活動教育把學生

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