需求分析視角下的高職非英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文需求分析視角下的高職非英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)研究姓名：郭芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：廖光蓉20071001閱讀教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，而0502班按照傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式教學(xué)。0501班學(xué)生根據(jù)起始閱讀水平被分成高、中、低三個(gè)組，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，0501班在期末成績(jī)和高、中水平人數(shù)變化上進(jìn)步明顯高于0502班的學(xué)生。高、中、低組學(xué)生的閱讀能力分別得到了提高，學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)需求基本上得到了滿足。對(duì)

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