2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自20世紀(jì)70年代美國(guó)心理學(xué)家FLavell提出元認(rèn)知概念已來,其在第二語言學(xué)習(xí)中的作用已經(jīng)逐漸被認(rèn)可。我國(guó)外語界對(duì)元認(rèn)知理論和策略的研究始于20世紀(jì)90年代,并已經(jīng)取得了一定的成果。但在閱讀方面的元認(rèn)知策略的研究較少,而且側(cè)重于以本科學(xué)生為研究對(duì)象,以高職學(xué)生為研究對(duì)象的實(shí)證研究就更少。
  如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用元認(rèn)知策略,就能自主地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇和調(diào)控學(xué)習(xí)策略,監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,并對(duì)學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。以往的實(shí)證研究

2、也已經(jīng)證明元認(rèn)知策略對(duì)學(xué)生的英語成績(jī)有相關(guān)性??梢?,元認(rèn)知策略對(duì)于改善和促進(jìn)英語的學(xué)習(xí)有重要的作用。
  本研究旨在探討元認(rèn)知策略的培訓(xùn)對(duì)高職類學(xué)校中英語專業(yè)學(xué)生的影響,并試圖回答以下四個(gè)問題:高職類院校中英語專業(yè)學(xué)生的元認(rèn)知策略的使用狀況如何;元認(rèn)知閱讀策略的培訓(xùn)是否能增強(qiáng)高職英語專業(yè)學(xué)生的元認(rèn)知意識(shí);如何能進(jìn)行有效地元認(rèn)知閱讀策略的培訓(xùn);元認(rèn)知閱讀策略培訓(xùn)是否對(duì)高職英語專業(yè)學(xué)生的閱讀水平有積極的作用。本研究以濰坊職業(yè)學(xué)院英語專

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