體育榜樣對(duì)大學(xué)生鍛煉態(tài)度的影響研究.pdf

1、榜樣教育在人的社會(huì)化過(guò)程中起著不可替代的作用，從動(dòng)作的模擬到語(yǔ)言的掌握，從態(tài)度的習(xí)得到人格的形成，均可以通過(guò)對(duì)榜樣的觀察和模仿加以完成。大學(xué)生處于品質(zhì)易塑階段，體育榜樣教育可以促其形成良好鍛煉態(tài)度，改進(jìn)體育鍛煉行為。本文采用調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以福建省、河南省部分高校大學(xué)生為研究對(duì)象，采用自制《體育榜樣問(wèn)卷》、《體育榜樣感知量表》和毛榮建的《鍛煉態(tài)度量表》進(jìn)行調(diào)查，并使用spss13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。研究結(jié)

2、果表明： (1)大學(xué)生體育榜樣呈現(xiàn)多元化，主要有體育明星、體育教師、密友、家人等：在體育榜樣選擇上呈現(xiàn)性別差異和學(xué)科差異。 (2)大學(xué)生主要通過(guò)電視廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及同學(xué)之間的交流等方式獲得體育人物信息。 (3)鍛煉態(tài)度水平具有性別差異性和年級(jí)差異性，男生鍛煉態(tài)度水平好于女生，高年級(jí)好于低年級(jí)。 (4)體育榜樣感知與鍛煉態(tài)度呈現(xiàn)正相關(guān)，體育榜樣感知的兩個(gè)子緯度均與鍛煉態(tài)度顯著相關(guān)，這說(shuō)明體育榜樣對(duì)大學(xué)生鍛