體育榜樣對大學生鍛煉態(tài)度的影響研究.pdf

1、榜樣教育在人的社會化過程中起著不可替代的作用，從動作的模擬到語言的掌握，從態(tài)度的習得到人格的形成，均可以通過對榜樣的觀察和模仿加以完成。大學生處于品質(zhì)易塑階段，體育榜樣教育可以促其形成良好鍛煉態(tài)度，改進體育鍛煉行為。本文采用調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以福建省、河南省部分高校大學生為研究對象，采用自制《體育榜樣問卷》、《體育榜樣感知量表》和毛榮建的《鍛煉態(tài)度量表》進行調(diào)查，并使用spss13.0統(tǒng)計軟件對所獲取數(shù)據(jù)進行整理分析。研究結(jié)

2、果表明： (1)大學生體育榜樣呈現(xiàn)多元化，主要有體育明星、體育教師、密友、家人等：在體育榜樣選擇上呈現(xiàn)性別差異和學科差異。 (2)大學生主要通過電視廣播、網(wǎng)絡、報刊及同學之間的交流等方式獲得體育人物信息。 (3)鍛煉態(tài)度水平具有性別差異性和年級差異性，男生鍛煉態(tài)度水平好于女生，高年級好于低年級。 (4)體育榜樣感知與鍛煉態(tài)度呈現(xiàn)正相關，體育榜樣感知的兩個子緯度均與鍛煉態(tài)度顯著相關，這說明體育榜樣對大學生鍛