高中英語教科書中文化內(nèi)容的分析與啟示.pdf

1、948920分類號lⅡ‘：密緩編號學(xué)位論文高中英語教科書中文化內(nèi)容的分析與啟示TheAnalysisandApocalypseofCultureContentsinSEFC陳麗芳指導(dǎo)教師姓名：鐘守滿申請學(xué)位級別：碩：j：論文提交日期二2005年9，了學(xué)位授r單位和日期：答辯委員會主席：評閱人：Ⅱ西師范大學(xué)外罔語學(xué)院專業(yè)名稱：英語教育答辯H新：2006年月日2006年月f=I二O0六年五月l、與目的語文他的導(dǎo)入受到高度重視形成蚌明對比的是

2、，母語文化未得到應(yīng)有的重視，學(xué)習(xí)者(學(xué)生)因此產(chǎn)：Ii三，跨文化。之向i[：j障僻。2，關(guān)于19的語文化信息方兩，一些真實的||的語文化信息沒有得到很好的嗣用，從而降低了他們的階值。：i、關(guān)于目的語國家的文化融入及介紹i欠救完整性。論文第三部分針對高中英語教學(xué)中就如們銜助學(xué)生挖掘文化、感受文化，進而為傲剄語言與文億的統(tǒng)一，教學(xué)理論’j實跋的筏一提fn，嘗試性的建議。語言學(xué)習(xí)材料必需具有豐富的文化內(nèi)涵。蜒語教師在傳授英語知識的同時，必須十