

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一一件。示卜f勺關(guān),位單學(xué)分類(lèi)編號(hào):密級(jí):天律師應(yīng)六學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目:Th。study。feultura‘Teach‘ngApproacheS‘nSen‘o‘HiZhSchoolfromthePersDectiveofCross一eulturalPragmaticFailure從跨文化語(yǔ)用失誤視角探討高中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的策略學(xué)生姓名:申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):指導(dǎo)教師姓名:提交論文日期:劉明慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:教育碩士研究方向:英語(yǔ)教學(xué)陳志
2、杰專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng):教授AbstraCtWiththeraPiddeveloPmentofeeonomicglobalization,theaetivitiesofeross一eulturaleollllllunieationamongdifferentcountriesareinereasingsubstantially.English,asanimPortantinternationaleommunieatingmedium,15bee
3、omingmoreimPortant.Therefe,theultimategoalofEnglishteaehing15tofostereross一eulturaleommunieativetalents.InordertoaehieveeommunicativePu印ose,onemustsPeakbothgrammatieallyco仃eetandPragmatieallyaPProPriatelanguage,andthePra
4、gmatienonll15eultureinessenee.However,falongtime,infiueneedbytraditionalteaehingaPProaehesandedueationalsystems,mosthighsehoolteaehersofEnglishmainlylaidemPhasisonthelinguistiefmsratherthantheProPerlanguageuse.Consequent
5、ly,manystudentsfeelfrustratedintheirrePeatedPragllatiefailureduringtheeommunieationwithnativesPeakers.“Pragllatiefailure”firstProPosedbyJeimyThomasas“theinabilitytounderstandwhat15meantbywhat15said,,.InheroPinion,Pragnat
6、iefailure15anareaofeross一eulturaleommunicationbreakdown.ItoeeurswhenthemeaningthesPeakerwantsthehearertounderstanddeviatesfromwhatthehearerreallyunderstands,thusblocksthesmoothProgressofcommunieationworsestill,mayeauseat
7、ensionofinterpersonalrelationshiP.Pragmatiefailurebedividedinto.dnancaPragllalinguistiefailure,soeial一Praglnatiefailure,Pragnabehavioralfailure.Guidedbytheresearehandthefinalgoaloflanguageteaehing,theauthoremPloyssomeres
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際語(yǔ)用失誤研究.pdf
- 跨文化語(yǔ)用失誤研究與英語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性.pdf
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng).pdf
- 69561.高中英語(yǔ)教學(xué)中文化失語(yǔ)研究
- 跨文化交際語(yǔ)用失誤及英語(yǔ)教學(xué).pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)探討
- 跨文化視野下的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺析跨文化交際與高中英語(yǔ)教學(xué)
- 新課標(biāo)視野下高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng).pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng).pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際應(yīng)用
- 《高中英語(yǔ)教材》中文化內(nèi)容的跨文化評(píng)估.pdf
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)之探討.pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際方法.pdf
- 從圖示理論看高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化導(dǎo)入
- 跨文化語(yǔ)用失誤及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf
- 對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)原則的探討.pdf
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)探索.pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué).pdf
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)策略研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論